六年级语文下册课件《综合性学习：回忆往事》.pptxVIP

综合性学习：难忘小学生活;六年的小学生活即将结束了，这段美好的回忆，你想用哪些方式来珍藏呢？你想如何表达对老师、同学的依依惜别之情？;自主浏览本单元内容，说说本次综合性学习的主题、活动组成以及各部分有哪些活动。;填写时间轴;填写时间轴;对于时间轴的设计，你有什么创意吗？选择自己喜欢的时间轴样式进行填写。;树状式;分享难忘回忆;自主阅读《老师领进门》《作文上的红双圈》两篇文章。讨论：阅读了这两篇文章，对你分享难忘回忆有什么启发？;小组讨论：在“制作成长纪念册”的活动中我们要做什么？完成这个活动可以参考什么资料？;成长纪念册应该由个人独立完成还是集体合作完成？除了纸质成长纪念册，还可以有哪些形式的？;活动时间;;二、交流时间轴，分享难忘回忆。

1.以小组为单位交流分享。

（1）在组内简要介绍自己的时间轴。

（2）选取时间轴上有代表性的内容，小组成员之间相互交流。

（3）选出小组代表，在班级里分享。分享前可以先用关键词概括自己小组将要分享的内容，写在黑板上或者纸板上进行公示。;2.全班交流。

（1）展示各组的关键词，选择一个自己最感兴趣的关键词上台分享。

（2）请你说说自己在听别人发言时联想到的经历和听后的感受。;三、制作成长纪念册。;收集、筛选成长资料;根据需要，给收集的资料分类;阅览室里;对于资料较多的类别，可以再做细分，使资料的分类更清晰。;编排成长纪念册;制作成长纪念册的方法：

①搜集资料时注意先理清思路（如按时间轴整理资料），提高效率。

②要选取最有代表性的资料。

③分类编排资料，做到条理清晰。

④图文结合，展现个性和创意。;封面;融合编年体与栏目式的目录;正文展示：;四、交流成长纪念册。

1.以小组为单位交流成长纪念册。

（1）翻看组内成员的成长纪念册。

（2）在组内介绍自己制作成长纪念册的过程，说说整理资料和编排成长纪念册的方法，重点介绍自己遇到了哪些困难，是如何解决的。

（3）对小组内每一位成员的成长纪念册作出评价，说出印象深刻的内容以???阅读后的感受。;2.全班交流成长纪念册。

（1）各小组代表按照交流的要求，介绍自己小组制作成长纪念册的过程，展示组内有代表性的成长纪念册。

（2）针对各组展示的成长纪念册提出建议。

①令你印象深刻的内容有哪些？

②读完成长纪念册，你有什么感受？

③你觉得成长纪念册还可以怎样改进？;五、总结学习收获与感受。

选择下面的一至两个问题发表自己的看法。

在“回忆往事”部分的活动中，你掌握了哪些整理资料的方法？谈谈这些方法对你处理日常学习和生活有什么启示？

回顾自己整理的成长资料，你觉得自己在六年的小学生活中获得了哪些方面的成长？

在离开小学之前，你还有什么想做的事情吗？