2024-2025学年新教材高中生物 第2章 基因和染色体的关系 3 伴性遗传说课稿 新人教版必修2.docxVIP

2024-2025学年新教材高中生物第2章基因和染色体的关系3伴性遗传说课稿新人教版必修2

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：2024-2025学年新教材高中生物第2章基因和染色体的关系3伴性遗传

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕新人教版必修2高中生物教材中“伴性遗传”这一内容展开教学，旨在使学生了解伴性遗传的基本概念、特点和实例，掌握伴性遗传规律，为后续相关内容的学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的科学思维和实践创新能力。通过学习伴性遗传，学生将能够运用科学的思维方式分析遗传现象，理解性别决定与遗传规律之间的关系，培养他们的逻辑推理和批判性思维。同时，通过探究伴性遗传的实例，学生将能够设计实验、收集证据、解释数据，从而提升他们的实践操作能力和科学探究素养。此外，本节课还旨在培养学生的生命观念，使其能够从生物学角度认识性别在遗传中的作用，增强对生命现象的理解和尊重。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的遗传学知识，包括基因的概念、遗传规律（如孟德尔的分离定律和自由组合定律）以及染色体作为遗传物质的载体等。

2.学生对生物学有较高的兴趣，尤其是在基因和遗传方面，他们乐于探索生命现象背后的科学原理。学生的学习能力较强，能够通过实验和案例学习来理解抽象概念。在风格上，学生偏好直观的教学方式，喜欢通过实例和实验来加深理解。

3.学生在理解伴性遗传的复杂性时可能会遇到困难，特别是对于性别决定机制和伴Y染色体遗传的理解。此外，将抽象的遗传规律应用于具体的遗传问题情境中，可能会成为学生面临的挑战。他们可能还需要更多的实践机会来巩固理论知识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：提前确保每位学生都配备了新人教版必修2高中生物教材。

2.辅助材料：准备相关的染色体图像、遗传病案例资料、性别决定机制示意图等PPT课件。

3.实验器材：若安排实验，提前检查显微镜、染色体模型、实验指导书等器材和资料是否完备。

4.教室布置：将教室划分为教学讲解区和实验操作区，保证学生能够清晰地观看演示并安全地进行实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括伴性遗传相关的PPT和视频，明确要求学生预习性别决定和伴性遗传的基本概念。

-设计预习问题：设计问题如“性别是如何决定的？”“伴性遗传有哪些特点？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，理解伴性遗传的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台进行资料共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解伴性遗传知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述伴性遗传疾病案例，如红绿色盲，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解伴性遗传的遗传规律，结合家系图帮助学生理解。

-组织课堂活动：分组讨论红绿色盲的遗传模式，让学生绘制家系图，分析遗传过程。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并积极思考。

-参与课堂活动：学生参与讨论，绘制家系图，分析遗传过程。

-提问与讨论：学生提出问题，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解伴性遗传的遗传规律。

-实践活动法：通过讨论和家系图绘制，实践伴性遗传分析。

-合作学习法：分组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解伴性遗传的遗传规律。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与伴性遗传相关的习题，巩固知识点。

-提供拓展资源：提供相关书籍和在线资源，如性别决定机制的研究进展。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固伴性遗传知识。

-拓展学习：利用拓展资源进行深入学习。

-反思总结：学生对自己的学习进行反思，提出改进意见。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-