《中外教育简史》课程教学大纲.docx

《中外教育简史》教学大纲

课程编号英文名称：ABriefHistoryofChineseandForeignEducation

学分：2

学时：总学时32学时，其中理论32学时，实践0学时

先修课程：教育概论

课程类别：教师教育课程

授课对象：小学教育（师范）专业

教学单位：教师教育学院

修读学期：第3学期

一、课程性质、课程目标和毕业要求

《中外教育简史》关于中国与外国教育制度、教育思想的产生、变革和发展轨迹并由此揭示其规律的一门学科，是教育科学的一个重要分支。主要任务有：一是帮助学生了解中国和外国从古至今教育制度和教育思想发生、发展及其演变的过程，总结不同历史阶段教育的经验、教训及其特点，并做出科学的评价，探求教育发展的客观规律；二是帮助学生树立唯物辩证的教育发展观，扩大教育知识眼界，激励献身教育事业的精神；三是让学生批判地看待中外的教育制度与思想的遗产，取其精华，去其糟粕，建立教育的国际视野；四是为学习其他教育学科打下坚实基础。

课程目标1：

识记与掌握中国与外国教育制度以及教育思想的产生、变革和发展轨迹及其演变规律的知识。

课程目标2：

具备初步的应用教育制度研究当前教育制度的能力以及应用教育思想解答当前教育实践的能力。

课程目标3：

形成热爱教育家、热爱儿童的职业情感，形成关注教育历史变革、关爱儿童的职业态度，自觉践行社会主义核心价值观。以历史上的教育家及优秀教师为榜样，自觉遵守中小学教师职业道德规范，促进专业成长与发展，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

本课程重点支撑以下3个毕业要求，其中课程对毕业要求3-2形成强支撑H，对毕业要求2-2形成中支撑M，对毕业要求7-1形成弱支撑L。

指标点2-2.职业使命热爱中学教育事业，对从事中学教育事业有高度热情，乐于奉献，具有职业使命感和责任感；树立正确的教育观、儿童观和教师观，立德树人，明确教师具有传递正确道德价值观的使命。

指标点3-2.教育教学知识理解当代小学生的认知、情感与品德和行为等方面的发展规律、特点，掌握促进学生学习的基本方法；掌握小学教育教学、课程设计与开发等方面的基本知识与理论。

指标点7-1.终身学习具备了解国内外小学教育改革发展现状与趋势的意识；树立明确的专业发展意识和终身学习意识，积极做好职业生涯发展规划，能利用各种专业学习机会，促进自身专业发展。

本门课程的课程目标与毕业要求指标点对应关系如下表所示：

课程毕业要求、课程目标和达成途径

毕业要求指标

课程目标

课程目标对毕业要求的支撑度

达成途径

指标点2-2.职业使命热爱中学教育事业，对从事中学教育事业有高度热情，乐于奉献，具有职业使命感和责任感；树立正确的教育观、儿童观和教师观，立德树人，明确教师具有传递正确道德价值观的使命。

课程目标3

M

1.课堂教学

2.课堂表现

3.期末考核

指标点3-2.教育教学知识理解当代小学生的认知、情感与品德和行为等方面的发展规律、特点，掌握促进学生学习的基本方法；掌握小学教育教学、课程设计与开发等方面的基本知识与理论。

课程目标1

H

1.课堂教学

2.平时作业

3.期末考核

指标点7-1.终身学习具备了解国内外小学教育改革发展现状与趋势的意识；树立明确的专业发展意识和终身学习意识，积极做好职业生涯发展规划，能利用各种专业学习机会，促进自身专业发展。

课程目标2

L

1.课堂教学

2.平时作业

3.期末考核

二、教学内容及要求

教学内容

教学目标

对应课程目标

（一）中国古代教育史

1.教学内容

（1）远古时期非形式化教育概况；

（2）中国奴隶社会时期的学校教育；

（3）中国封建社会官学教育制度的演变；

（4）中国封建社会私学的发展轨迹；

（5）中国古代主要教育家的教育思想。

2.教学重点及难点：

（1）中国古代的官学与私学。

（2）中国古代的教育思想

通过本章教学，学生能了解远古时期非形式化教育概况，熟悉中国奴隶社会时期的学校教育、中国封建社会官学教育制度的演变与中国封建社会私学的发展轨迹，掌握孔子等中国古代教育家的教育思想。

课程目标1

课程目标2

课程目标3

（二）中国近现代教育史

1.教学内容

（1）中国近代教育制度的建立、发展与演进；

（2）中国社会主义教育现代化发展道路的探索；

（3）中国近现代主要教育家的教育思想。

2.教学重难点：蔡元培、鲁迅、陶行知、陈鹤琴等人的教育思想。

通过本章的教学，学生能了解中国社会主义教育现代化发展道路的探索，熟悉中国近代教育制度的建立与发展、中国现代教育制度的演进，掌握蔡元培等中国近现代教育家的教育思想。

课程目标1

课程目标2

课程目标3

（三）外国古代教育史

1.教学内容

（1）古代东方的教育；

（2）古希腊、古罗马及西欧中世纪的教育；

（3