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《楷书二》教学大纲
课程编号英文名称:CalligraphyinRegularScript(二)
学分:2
学时:总学时48学时,其中理论16学时,实践32学时
先修课程:楷书(一)
课程类别:专业主干课程
授课对象:书法学(师范)专业学生
教学单位:兰亭书法艺术学院
修读学期:第1学期
一、课程描述和目标
本课程的内容主要是魏碑楷书,是在楷书(一)课程基础上的进一步展开。通过教学,学生应了解魏碑在楷书发展史中的地位、作用和意义,理解魏碑与唐楷的关系,理解楷书与其他各书体的关系。技法层面,学生在重视楷书法度的基础上,应提高楷书的表现能力,尤其强调将魏碑楷书的古拙书风吸收到书法创作中。对魏碑书风古拙书风的理解是本课程的重点和难点。
课程目标1.专业知识方面:了解魏碑的产生、发展、成熟及其在书法史中的地位、作用和意义,理解魏碑与唐楷、隶书之间的关系;掌握魏碑楷书的基本特征;初步具备楷书(魏碑)线条的“雄厚”和其“质朴”趣味的表现能力,具有一定的临摹和创作能力;
课程目标2.专业能力方面:理解规范汉字书写与楷书(魏碑)艺术性表达的异同,具备中小学书写或书法课程(楷书)的教学和研究能力。
课程目标3.综合能力方面:具备较好的艺术视野,理解书法审美的原理,初步具备研究书法作品的能力;养成自主学习习惯,提高终身学习的意识;增强团队合作精神。
二、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
3-2书法知识与理论:构建扎实的书法专业理论基础知识,理解书法学与文学、历史学等相关学科之间的联系;
课程目标1
H
3-4理论知识整合能力:具备整合书法及相关学科(美术学、汉语言文字学、教育学、心理学等)基础理论知识以支撑书法教学与研究的能力;
课程目标1
M
3-1艺术审美与修养:具备人文、科学与艺术综合素养和高尚的审美情趣;
课程目标2
H
3-3书法技术与实践能力:掌握各类书体(篆刻)的临摹、创作、解析、应用能力;
课程目标2
H
7-1反思能力:具有一定创新意识,学会运用批判性思维,发现、分析和尝试解决书法教育教学问题;
课程目标2
M
1-1价值认同:践行社会主义核心价值观,增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同;
课程目标3
L
4-3教学方法与策略:掌握有效的书法学科及语文、美术等兼教学科的教学方法与策略,包括教学规划与设计、教学组织与实施、教学评价与反思等;
课程目标3
L
7-2发展能力:积累研究经验,掌握书法学科研究方法。具有终身学习的意识、自主学习的习惯和自我管理的能力,能够适应时代和教育发展要求,进行学习和职业生涯规划。
课程目标3
M
三、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
楷书(魏碑)概论(一)
——魏碑楷书的风格面貌的形成及历史因素
1.了解魏碑楷书在楷书发展史中的地位和作用;
2.掌握魏碑楷书中碑刻、墓志、造像、摩崖等不同形式碑刻相关书法理论内容;
4
集中讲授
1、3
2
楷书(魏碑)概论(二)
——魏碑楷书在清代“碑学”背景下的发展
1.理解清代以来的“碑学”与“帖学”之争,提高审美和鉴赏能力。
了解清代取法魏碑楷书书家的作品面貌,扩展创作取法思路。
4
集中讲授
1、3
3
碑刻书法分析与临摹专题
1.熟悉魏碑碑刻书法产生的背景及经典碑刻作品的艺术价值;
2.掌握《张猛龙碑》、《嵩高灵庙碑》、《爨宝子碑》等经典碑刻作品的艺术风格和书写技法。
4
集中讲授以及示范训练
1、2、3
4
碑刻书法分析与创作训练
初步具备运用《张猛龙碑》、《嵩高灵庙碑》、《爨宝子碑》等风格进行创作的能力。
掌握大魏碑楷书大小字不同的书写状态。
4
集中讲授以及示范训练
1、2、3
5
墓志书法分析与临摹专题
熟悉墓志文字在不同时期的风格;
2.掌握《张玄墓志》、《元祯墓志》、《苏孝慈墓志》、《李璧墓志》等经典墓志作品的书写技法。
4
集中讲授以及示范训练
1、2、3
6
墓志书法分析与创作训练
1.初步具备运用《张玄墓志》、《元祯墓志》、《苏孝慈墓志》、《李璧墓志》等经典墓志作品风格进行创作的能力。
理解经典墓志书法作品在结体上的丰富性,并有选择的进行取法仿作。
4
集中讲授以及示范训练
1、2、3
7
造像书法分析与训练
1.熟悉造像书法出现的背景和表现形式;
2.掌握“龙门二十品”中经典作品的书写技巧,初步具备运用该风格进行创作的能力。
4
集中讲授以及示范训练
1、2、3
8
摩崖书法分析与训练
1.熟悉摩崖书法的基本发展情况;
2.掌握《郑文公碑》、《石门铭》以及北齐、北周的“摩崖刻经”等经典摩崖作品的书写技法,初步具备运用该风格进行创作的能力。
4
集中讲授及示范训练
1、3
9
魏碑楷书风格的创作专题(
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