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五年级音乐京调教案

五年级音乐京调教案(7篇)

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案

可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心

整理的五年级音乐京调教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

五年级音乐京调教案1

教学内容：

1、通过钢琴和伴奏带教唱学生《清晨》和《晚风》两首歌曲。

2、对比歌曲欣赏描绘早晨的《晨景》和描绘夜幕的中国筝曲《渔

舟唱晚》.

3创造性地表演及编配打击乐为歌曲伴奏。

教学目标：

1、通过欣赏挪威作曲家格里格的管弦乐《晨景》感受极为纯朴，

具有牧歌风格的音乐。

2、通过欣赏外国的晨景，学唱描绘中国晨景的歌曲《清晨》。学

唱俄罗斯歌曲《晚风》，感受中国器乐描绘夜幕的音乐风格。

3、对比国内、国外描绘早晨和夜幕的不同音乐风格。

4、唱好二声部合唱，提高合唱表现能力

5、体验音乐与自然的人文性，激发对生活的热爱

教学重难点：

1、《清晨》因四段歌词太长，所以选择1、3、4段唱，第2段由

学生课后自己学唱。

2、在教师的指导下学唱《清晨》第二乐段的曲调，重点是音准：

“41|5”中的大跳要唱准。

3、《晚风》第一小节的弱起部分，低声部合唱部分的演唱，以及

全曲6/8拍的强弱对比。

4、歌唱为主，欣赏为辅。

教材分析：

1、管弦乐《晨景》

挪威作曲家格里格于1888年为挪威剧作家易卜生的五幕评剧《培

尔·金特》写了二十三段配乐。后选择其中八段改编为两个组曲。本曲

就是《培尔·金特》第一组曲中的第一首。这原是诗剧第四幕中主人翁

培尔·金特流浪到摩洛哥时，描写日出和清晨景色的音乐。乐曲的主题

仅在五声音阶范围内活动，极为纯朴，具有牧歌风格。

2、筝曲《渔舟唱晚》

这是近代古筝家娄树华在20世纪30年代中期根据古曲《归去来

辞》的素材加工改编而成的一首传统筝曲，表现了夕阳西照、湖面歌

声四起，满怀丰收喜悦的渔民，驾着片片白帆，纷纷而归的动人画面。

标题取自唐代王勃的《滕王阁序》中“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨”句。

乐曲大体分为两个部分。第一部分用慢板奏出韵致悠扬而富于歌

唱性的旋律，优美而舒缓；乐曲的第二部分清跃欢快，通过复式递升

递降的旋律发展手法使旋律线循环往复、跌宕起伏。

筝是我国古老的民族弹拨乐器之一，早在两千多年前的战国时代

就流行于当时秦国(今陕西一带)，因此人们称它为古筝，筝的形状狭长

而扁平，琴体面板的音柱上架有很多条弦，均按五声音阶排列。筝的

传统奏法是用右手弹奏琴弦，掌握音高和节奏，左手则在音柱左侧用

按、滑、揉、吟等手法来调节弦音变化，美化音色，装饰旋律，双手

密切配合就能奏出音色美妙、韵味浓郁的音乐来。

3、歌曲《清晨》

这是一首曲调规整，旋律明快而又流畅的歌曲。2/4拍，宫调式，

三段体结构。歌曲的第一部分由四个方整的乐句组成，第一、第三乐

句是旋律的重复，第二、第四乐句旋律相同只，是在尾音上作了上移

四度的变化，其句中插入的一小节间奏，更使曲调轻快活泼，富有动

感，它生动地表现了人们早起迎着晨曦锻炼身体的情景。第二部分是

歌曲的插入部，旋律优美舒展，与前段形成了对比。歌曲通过了对春

天的草原、绿油油的秧苗、丛丛的山林等充满生机的大自然景色的描

绘，不仅表现了人们对大自然的热爱之情，也充分地表现了人们只争

朝夕蓬勃向上的精神面貌。随后，歌曲在“d·s”反复后又重复了第一

部分的曲调，在轻松活泼的气氛中结束全曲。

4、歌曲《晚风》

这是一首富有田园风格的歌曲。歌曲以“晚风”为题材，生动地

描绘了大自然的美丽景象。“夕阳的晚上”、“树丛中的夜莺在歌

唱”……。抒发了孩子们对大自然的热爱。歌曲为6/8拍，大调式，由

三个乐句构成的一段体。曲调优美抒情，委婉动听。第一乐句在弱起

小节进入后以平稳的节奏展开，在第1小节和第3小节只作了上移一

度的小变化，使得曲调在平稳中稍有起伏，似乎音乐一下子就把人们

带到了黄昏时刻、当晚风吹来时四周田野一片静谧的情景之中，富有

诗情画意。第二乐句在四度跳进后，出现了全曲的最高音，旋律由上

而下形成了一个较大的起伏，抒发了人们在美丽的大自然的情景之中

象树丛中的夜莺一样快乐的歌唱。第三乐句完全重复了第二乐句的旋

律。把赞美、热爱大自然