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幼儿园语言教案(合集15篇)

幼儿园语言教案1

设计意图：

小班幼儿年龄小，自我防范意识差，容易被周围事物吸引而

离看成人。小班幼儿年龄小，自我防范意识差，在和成人外出时

容易被周围事物吸引而离开成人。在与家长的交谈中，我们了解

到多数家长已经注意到了孩子的安全问题，在外出时对孩子进行

了教育：外出时，不要离开妈妈，妈妈去哪儿，你就去哪儿，要不

然就会被坏人抱走，找不到妈妈了。家长们的教育也仅限于此，

而对于有些不怀好意的人会怎样引诱孩子，如果你遇到这些事情

应该怎么办?我们怎样才能更好地保护自己却没有提及。这篇教材

用孩子喜欢的故事这一文学形式，讲述了兔子小白遇到危险时的

做法，易于幼儿理解。

活动目标：

1、喜欢倾听故事《聪明的小白》，理解故事内容，了解外出

时保护自己的方法。

2、学说故事中小白对狐狸和狼说的话。

3、知道外出时不离开成人，不接受陌生人给的东西，不跟陌

生人走，遇到危险时寻求帮助。

4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事

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诙谐幽默的情节。

5、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己

对故事情节的理解。

活动准备：

1、故事PPT课件。

2、手偶：小白兔、兔妈妈、狐狸、狼。

活动过程：

一、创设情境，激发幼儿兴趣。

小班语言防拐教案《聪明的小白》含PPT课件

二、理解故事，学说对话。

（一）利用手偶完整讲述故事。

1、提出要求：小朋友们要认真听故事，边听边想：故事的

名字是什么?故事里都有谁?小白兔遇到了什么事?

2、教师利用小白兔、兔妈妈、狐狸、狼等手偶讲述故事。

3、说一说：故事的名字是什么?故事里都有谁?小白兔遇到了

什么事?

（二）出示PPT分段讲述故事。

1、出示PPT1，教师讲述第一段：

⑴提问：小白和妈妈出去采蘑菇的时候看见了什么?它想什么

了?它是怎样做的?

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⑵讨论：如果你是小白，看见小蜜蜂你会怎么做?为什么?

2、出示PPT2-3，教师讲述第二段和第三段：

⑴提问：小白遇到了谁?狐狸是怎样说的?小白是怎样做的?为

什么?狐狸见到小白不理它又怎样做了?它对小白说了什么?小白

是怎样说的?

⑵说一说：你能说一说这句话吗?谁还想说?(学说：我不认识

你，不吃你的东西。)

⑶讨论：如果你是小白，别人给你东西吃，你会怎么办?

3、出示PPT4-5，教师讲述第四段和第五段：

⑴提问：小白又遇见了谁?狼说了什么?小白是怎样做的?为什

么?狼见小白不理它说了什么?小白是怎么回答的?

⑵说一说：你能说一说这句话吗?谁还想说?(学说：我不认识

你，不跟你走。)

⑶提问：大灰狼见小白不跟它走是怎么做的?小白怎么做了?

它喊什么了?

⑷讨论：小白为什么要大声喊“救命啊!救命啊!”如果你是

小白，你会怎么办?你觉得哪种办法更好?

4、出示PPT6，教师讲述第六段：

提问：听见小白的叫喊，谁来了?大灰狼怎样了?

（三）利用PPT课件整体欣赏故事。

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1、播放课件，幼儿观看。

2、交流：

⑴兔子小白为什么会遇到危险?它以后会怎么做?

⑵如果你是兔妈妈，看到小白遇到了危险心里会怎么想?你会

对小白说什么?(不离开成人，不接受陌生人给的东西，不跟陌生

人走，遇到危险时寻求帮助)。

三、延伸活动。

1、在美工区提供小白、兔妈妈、狐狸、狼的图片，幼儿进行

涂色，制作头饰。

2、表演区提供故事图片、头饰表演故事。

3、语言区提供故事图片、手偶，讲述故事，续编最后一段。

教学反思：

小班幼儿年龄小，自我防范意识差，容易被周围事物吸引而

离看成人。小班幼儿年龄小，自我防范意识差，在和成人外出时

容易被周围事物吸引而离开成人。