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湘教版地理八上《中国的地形》预习说课稿

一.教材分析

湘教版地理八上《中国的地形》这一章节，主要介绍了我国的地形特点、地形

类型以及地形对经济和生活的影响。教材通过丰富的图片、图表和文字，使学生能

够直观地了解到我国地形的多样性和复杂性。本节课的内容是学生对地理知识体系

的重要组成部分，也是培养学生地理素养的关键环节。

二.学情分析

八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对我国的地形有一定的了解。

但他们对地形的认识更多的是表面的、感性的，缺乏系统的、深入的理解。此外，

学生对于地形对经济和生活影响的认识还不够清晰，需要在教学中进行引导和深化。

三.说教学目标

1.知识与技能：通过本节课的学习，使学生了解我国的地形特点、地形

类型，以及地形对经济和生活的影响。

2.过程与方法：通过观察、分析、讨论等方法，培养学生的地理观察能

力、思维能力和合作能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对地理学科的兴趣，增强学生的地理素

养，使学生认识到地理知识在生活中的重要性。

四.说教学重难点

1.教学重点：我国的地形特点、地形类型，地形对经济和生活的影响。

2.教学难点：地形类型的识别，地形对经济和生活影响的深入理解。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用观察、分析、讨论等方法，引导学生主动探究，培养

学生的地理观察能力、思维能力和合作能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等教学资源，为学生提供丰

富的学习材料，增强学生的直观感受。

六.说教学过程

1.导入新课：通过展示我国地形分布图，引导学生观察我国地形的特点，

引发学生对地形的学习兴趣。

2.教学新课：

a.介绍我国的地形特点：高原、平原、山地、丘陵、盆地等。

b.分析各种地形类型的特点及其对经济和生活的影响。

c.引导学生讨论地形对我国经济和生活的重要意义。

3.巩固提高：通过地图填空、问题讨论等形式，巩固所学知识，提高学

生的地理观察能力和思维能力。

4.小结作业：总结本节课的主要内容，布置作业，让学生进一步消化和

吸收所学知识。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出本节课的主要内容，便于学生理解和记忆。可以采

用流程图、思维导图等形式，展示地形特点、地形类型及其对经济和生活的影响。

八.说教学评价

教学评价主要从学生的学习态度、参与程度、作业完成情况等方面进行。同时，

还要关注学生在课堂上的思维过程和合作能力，以及对地形知识的深入理解程度。

九.说教学反思

在教学过程中，教师要不断反思自己的教学方法、教学手段和教学效果，及时

调整教学策略，以提高教学质量和学生的学习效果。同时，教师还要关注学生的学

习反馈，了解学生的学习需求，不断优化教学内容和方法，使教学更加符合学生的

实际。

知识点儿整理：

湘教版地理八上《中国的地形》这一章节，主要介绍了以下知识点：

1.地形特点：我国地形复杂多样，包括高原、平原、山地、丘陵、盆地

等类型。这些地形特点在我国的分布具有一定的规律性。

2.地形类型：

a.高原：海拔较高，地面坦荡，边缘比较陡峻。如青藏高原、云

贵高原等。

b.平原：海拔较低，地形平坦。如华北平原、长江中下游平原等。

c.山地：海拔较高，坡度陡峻，沟谷较深。如秦岭山脉、太行山

脉等。

d.丘陵：海拔较低，坡度较缓，地面有起伏。如辽东丘陵、江南

丘陵等。

e.盆地：四周高中间低。如四川盆地、塔里木盆地等。

3.地形对经济和生活的影响：

a.地形对农业生产的影响：不同的地形类型适合种植不同的作物。

如高原适合发展畜牧业，平原适合发展种植业等。