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《工程量清单计价实训》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称
工程量清单计价实训
课程编号
课程性质
必修课
课程类别
专业课
开课单位
建筑施工教研室
授课学期
第七学期
学分/学时
3/3周
实施方式
课程实训
适用专业
工程造价
是否双语
否
先修课程
《房屋建筑学》《土木工程施工与组织》《建筑工程估价》
后续课程
《毕业实习》《毕业设计》
课程简介
本课程设计是学生在完成《建筑与装饰工程估价》课程的基本理论和方法学习以及课程设计后,进行的一个重要的实践教学环节。课程设计通过理论与实践相结合,使学生掌握工程量清单计价的基本理论与实务操作方法,熟悉工程量清单计价与计量规范,编制工程造价文件,合理确定工程造价。
三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑
(一)课程目标
课程目标1.通过本实训环节,使学生掌握工程量清单计价的基本原理,熟悉工程量清单计价规范和计量规范。
课程目标2.通过本实训环节,使学生掌握“工程量清单”及“工程量清单计价”的编制方法,合理确定工程造价。
课程目标3.使学生能够将理论教学与实际操作相结合,着重培养学生的动手能力和分析、解决计价文件编制过程中实际问题的能力;
课程目标4.拓宽学生的专业知识范围,完善学生的专业知识结构,增加适应社会的竞争能力和独立工作的能力。
课程目标对毕业要求指标点的支撑
课程目标
支撑毕业要求指标点
毕业要求
课程目标1
指标点1-4:专业知识,掌握工程估价的基本原理和方法;
1-知识要求
课程目标2
指标点2-2:专业能力,具备工程造价确定的能力
2-能力要求
课程目标3
指标点2-2:专业能力,具备解决工程建设全过程造价管理实际问题的综合专业能力
2-能力要求
课程目标4
指标点3-2:科学素质,具有严谨求实的科学态度和开拓进取精神;具有科学思维的方式和方法;具有创新意识和创新思维。
指标点3-3:科学素质,具备良好的职业道德;具备理论联系实际、不断追求真理的精神;具备系统的工程意识和综合分析素养,能够发现和分析工程系统的不足与缺陷,解决工程系统的重难点和关键问题;具备一定的表达能力和与他人沟通的能力、团队协作能力。
3-素质要求
实践内容及基本要求
1.准备工作
收集和熟悉施工图纸、预算定额、工程量清单计价规范和计量规范、各种规范与图集等计价依据。
2.编制工程量清单
理解工程量清单的作用和内容,掌握分部分项工程量清单、措施项目清单、其他项目清单的编制方法和编制内容,理解建筑与装饰工程计算规范的内容及计算规则,能够准确计算分部分项工程量清单和单价措施项目清单工程量。
3.编制招标控制价
理解招标控制价的编制方法,熟悉和灵活使用定额,掌握综合单价的计算步骤;熟悉招标控制价的构成和各种表格,能够准确计算工程造价。
4.编写编制说明,整理、装订实训成果
掌握工程量清单和招标控制价编制说明的内容与撰写方法,按照工程量清单计价规范要求填写各种表格并按照顺序装订。
课时分配表
序号
实践课程内容
实践地点
实践形式及方法
学时数或周数
备注
1
准备被工作
设计室
手工操作
1天
2
编制工程量清单
设计室
手工操作
5天
3
计算招标控制价
设计室
手工+软件操作
3天
4
编写编制说明、整理成果
设计室
手工操作
1天
合计
10天
五、考核方案
课程设计指导过程中,对学生日常表现、独立工作能力、设计进度和设计质量进行定期检查,课程设计完成后,在成绩评定前组织学生进行设计答辩或质疑。
课程设计成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五级计分,根据学生平时表现、设计成果及答辩情况确定:
(1)设计成果的质量(占60%):评定标准是设计成果是否符合全面、规范,工程量计算是否准确、定额套用是否合理,取费是否符合现行标准,数据来源是否清楚等;
(2)独立工作能力及设计过程的日常表现(占20%):评定标准是根据综合运用所学专业知识能力,独立分析解决工程实际问题的能力,学习态度,日常出勤情况等。
(3)答辩情况(占20%):评分标准是能否正确、流畅的答辩回答问题,是否具有理论根据。
六、教学参考用书与其它教学资源
[1]河北省工程建设造价管理总站.全国统一建筑工程基础定额河北省消耗量定额[S].北京:中国计划出版社,2012.
[2]河北省工程建设造价管理总站.全国统一装饰工程基础定额河北省消耗量定额[S].北京:中国计划出版社,2012.
[3]河北省工程建设造价管理总站.河北省建筑、安装、市政、装饰装修工程费用标准[S].北京:中国计划出版社,2012.
[4]中国建筑标准设计研究院.混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图[S].北京:中国建筑标准设计研究院,2016.
[5]相关标准图集——12J建筑标准图集、
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