2024-2025学年高中生物 专题5 DNA和蛋白质技术 课题2 多聚酶链式反应扩增DNA片段说课稿2 新人教版选修1.docxVIP

2024-2025学年高中生物专题5DNA和蛋白质技术课题2多聚酶链式反应扩增DNA片段说课稿2新人教版选修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中生物专题5DNA和蛋白质技术课题2多聚酶链式反应扩增DNA片段说课稿2新人教版选修1

教材分析

本节课是2024-2025学年高中生物新人教版选修1《生物技术实践》中的专题5DNA和蛋白质技术，课题2多聚酶链式反应扩增DNA片段。本节课主要介绍多聚酶链式反应（PCR）的原理、操作步骤及其在生物技术中的应用。通过本节课的学习，学生将了解PCR技术在生物科学领域的重要性，掌握PCR的基本原理和操作方法，为后续学习分子生物学实验奠定基础。本节课内容与课本紧密关联，旨在培养学生的实验操作能力和科学思维能力。

核心素养目标

1.让学生能够描述并理解多聚酶链式反应的基本原理和操作步骤，提升学生的科学思维与探究能力。

2.培养学生运用PCR技术解决实际生物问题的能力，强化学生的实践操作与创新意识。

3.通过对PCR技术在生物科学领域应用的探讨，激发学生对生物技术学科的兴趣，增强学生的社会责任感和使命感。

教学难点与重点

1.教学重点

①多聚酶链式反应（PCR）的基本原理和操作步骤；

②PCR技术的实际应用及其在生物科学领域的重要性。

2.教学难点

①如何让学生理解PCR中模板DNA、引物、酶和缓冲液的作用及相互关系；

②如何指导学生掌握PCR操作过程中的关键步骤，如温度控制、反应时间等；

③如何培养学生利用PCR技术解决实际问题的能力，包括实验设计、数据分析等；

④如何让学生理解并掌握PCR技术在生物科学研究和临床诊断中的具体应用。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、实验仪器（PCR仪器、移液器、离心机等）

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：多媒体教学课件、PCR技术视频教程、在线模拟实验软件

-教学手段：小组讨论、实验演示、学生自主实验操作

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过校园网络教学平台发布预习资料，包括多聚酶链式反应（PCR）的原理和操作步骤的PPT，以及相关视频资料，要求学生了解PCR的基本概念。

设计预习问题：设计问题如“PCR技术的核心原理是什么？”、“PCR操作中为什么需要特定的温度控制？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过平台监控学生的预习进度，及时了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读资料，理解PCR的基本原理和操作步骤。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和不明白的地方。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用网络平台实现资源的共享和进度的监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解PCR技术，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示PCR技术在犯罪侦查中的实际案例，引出课题。

讲解知识点：详细讲解PCR的原理，包括模板DNA、引物、酶的作用，以及PCR的三个主要步骤。

组织课堂活动：组织学生进行PCR实验操作的模拟，让学生在模拟实验中理解操作步骤。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解PCR的关键环节。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并提出问题。

参与课堂活动：学生参与模拟实验，亲身体验PCR操作过程。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解使学生理解PCR的原理。

实践活动法：通过模拟实验，让学生在实践中掌握PCR操作技能。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解PCR技术，掌握实验操作技能。

培养学生的动手能力和解决问题的能力。

培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与PCR技术相关的作业，如设计一个简单的PCR实验方案。

提供拓展资源：提供相关的学术文章和视频，让学生了解PCR技术的最新应用。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据所学，设计PCR实验方案，巩固学习内容。

拓展学习：学生利用拓展资源，进一步了解PCR技术的应用和发展。

反思总结：学生对学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思。

作用与目的：