2024-2025年高中化学 专题3 第1单元 第1课时 铝及铝合金说课稿 苏教版必修1.docxVIP

2024-2025年高中化学专题3第1单元第1课时铝及铝合金说课稿苏教版必修1

主备人

备课成员

设计意图

本节课的设计意图在于通过深入探讨铝及铝合金的物理性质和化学性质，帮助学生理解金属材料的特性，掌握科学探究的方法，培养他们的实验操作能力和创新思维。结合苏教版必修1高中化学教材，本课时旨在让学生了解铝在自然界中的存在形式、提取方法及其应用，从而提升学生对化学知识的实际应用能力和对科学探究的兴趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生以下能力：发展学生的科学思维，通过分析铝及铝合金的性质，培养他们运用化学原理解决问题的能力；提升学生的实践创新能力，通过实验探究铝的化学性质，鼓励他们自主设计实验方案；强化学生的科学态度与责任，使其认识到化学在材料科学中的重要应用，并关注化学知识对可持续发展的贡献。

学情分析

本节课面对的是高中一年级的学生，他们已经具备了一定的化学基础知识，掌握了基本的化学实验技能。在知识层面上，学生对金属的物理和化学性质有初步了解，但对于铝及铝合金的深入理解尚显不足。在能力上，学生具备基本的观察和实验操作能力，但实验探究能力以及问题解决能力还有待提高。在素质方面，学生对新知识充满好奇心，但可能缺乏持久的学习动力和深度学习的习惯。

学生在行为习惯上，由于年龄特点，可能更倾向于直观、形象的学习方式，对于抽象概念的理解可能存在困难。此外，学生在学习过程中可能存在注意力不集中、学习方法不当等问题，这些都会对课程学习产生影响。因此，在教学过程中，需要通过设计有趣的实验和案例，激发学生的学习兴趣，并通过引导式教学，帮助他们建立正确的学习方法和思维方式。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备苏教版必修1高中化学教材。

2.辅助材料：收集铝及铝合金的应用实例，包括图片和视频，以增强直观感知。

3.实验器材：准备铝样品、稀盐酸、氢氧化钠溶液等实验材料，以及试管、滴管、防护用品等实验器材。

4.教室布置：设置实验操作区，确保实验桌椅安全稳固，便于学生进行实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布关于铝及铝合金性质的预习资料，包括铝的提取和性质相关的PPT和视频，要求学生预习并记录关键信息。

设计预习问题：设计如“铝的化学性质有哪些特点？”等探究性问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习完成情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关资料，理解铝的基本性质。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录下自己的疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现资源的共享和预习进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解铝的化学性质，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示铝的应用实例，如铝合金窗框，引出铝及铝合金的课题。

讲解知识点：详细讲解铝的物理和化学性质，如铝的活泼性和氧化膜的形成。

组织课堂活动：设计实验，让学生观察铝与稀盐酸和氢氧化钠反应的现象。

解答疑问：对学生在实验中遇到的问题进行解答，帮助学生理解反应机理。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对铝的性质进行积极思考。

参与课堂活动：学生参与实验，观察反应现象，并记录结果。

提问与讨论：学生就实验现象提出问题，并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解铝的化学性质。

实践活动法：通过实验活动，让学生直观感受铝的反应特性。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解铝的化学性质，掌握实验操作技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据铝的化学性质，布置相关的习题和实验报告。

提供拓展资源：提供铝的更多应用案例和相关网站，供学生拓展学习。

反馈作业情况：及时批改作业，针对学生的错误给予反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：利用提供的资源，进一步了解铝的应用领域。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

作用与目的：

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）铝的发现历史：介绍铝元素的发现过程，以及科学家们如何逐步揭示铝的化学性质和应用。

（2）铝的提取方法：详细介绍铝的工业提取方法，如拜耳法、电