人教PEP三年级上册英语教学设计 Unit 4 We love animals 第五课时.docx

人教PEP三年级上册英语教学设计Unit4Weloveanimals第五课时

一.教材分析

本课为人教版PEP三年级上册英语Unit4Weloveanimals的第五课时，主要讲述动物的名称和特征。教材通过生动的插图和简单的句子展示了动物的特点，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。本课时的教学内容为故事部分，讲述了孩子们参观动物园并与动物们互动的情景。

二.学情分析

三年级的学生已经掌握了基本的英语发音和一些常用的单词，具备一定的听说读写能力。他们对动物充满好奇，喜欢通过图片和故事学习。然而，学生的英语水平参差不齐，部分学生对动物的名称和特征了解不多。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，激发他们的学习兴趣，并引导学生主动参与课堂活动。

三.教学目标

知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课时的动物名称和特征单词，如monkey,panda,elephant,tiger,cat,dog等。

能力目标：学生能够用英语简单描述动物的特征，如big,small,funny,cute等。

情感目标：培养学生热爱动物，关爱动物的情感。

四.教学重难点

重点：动物名称和特征单词的掌握。

难点：动物名称和特征的搭配使用。

五.教学方法

情境教学法：通过设置动物园的场景，让学生在真实的情境中学习动物的名称和特征。

互动教学法：引导学生参与课堂活动，进行小组合作，提高学生的参与度和积极性。

游戏教学法：通过趣味游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

六.教学准备

准备动物图片和特征单词的卡片。

准备动物园场景的课件。

准备动物歌曲和相关视频。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师出示动物图片，引导学生说出动物的名称，复习已学过的动物单词。然后提问：“你们喜欢动物吗？为什么？”让学生发表自己的想法，激发他们的学习兴趣。

呈现（10分钟）

教师播放故事视频，让学生观看并回答问题：“故事中都有哪些动物？它们有什么特点？”引导学生关注动物的名称和特征。

操练（10分钟）

教师将学生分成小组，每组选一张动物卡片，用英语描述动物的特征。其他小组根据描述猜出动物名称。轮换角色，增加学生的口语练习机会。

巩固（5分钟）

教师出示动物卡片，让学生用英语说出动物的名称和特征。对表现优秀的学生给予表扬和奖励。

拓展（5分钟）

教师引导学生思考：“我们应该怎样保护动物？”让学生发表自己的想法，培养他们的关爱动物意识。

小结（5分钟）

教师总结本节课所学内容，强调动物名称和特征的搭配使用。鼓励学生在日常生活中多关注动物，关爱它们。

家庭作业（5分钟）

让学生绘制一幅自己喜欢的动物图画，并写上动物的名称和特征。

板书（5分钟）

教师根据课堂内容，板书重点单词和句子，方便学生复习。

教学过程各环节时间分配：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩固5分钟，拓展5分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计50分钟。

在本课时的教学过程中，我尽力营造了一个生动活泼、富有情境的学习氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。然而，在课堂实施过程中，我也遇到了一些问题，并采取了相应的解决办法和改进措施。

一、课堂实施过程中遇到的问题及解决办法

问题一：在呈现故事环节，部分学生对动物的特征描述不准确。

解决办法：我在课堂上及时纠正了学生的错误，并给出了正确的示范。同时，我还引导学生观察图片，加深他们对动物特征的印象。

问题二：在操练环节，部分学生不敢开口说英语。

解决办法：我鼓励这部分学生先从简单的句子开始，逐渐增加难度。同时，我还采取了分组合作的方式，让他们在小组内进行交流，降低他们的紧张感。

问题三：在拓展环节，部分学生对如何保护动物缺乏认识。

解决办法：我向学生讲解了一些保护动物的基本知识，并让他们课后进行，了解更多有关动物保护的信息。

二、改进措施

在今后的教学中，我将继续关注学生的个体差异，针对不同学生制定不同的教学策略，提高他们的英语水平。

我将增加课堂互动，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的口语表达能力。

我将加强对学生关爱动物意识的培养，让他们了解保护动物的重要性。

我将定期进行课堂反思，总结教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法，提高教学质量。

我将多渠道获取教学资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

我将加强与其他科目的教师之间的交流与合作，形成教育合力，促进学生的全面发展。

总之，在今后的教学工作中，我将以课堂反思为依据，不断调整和改进教学方法，关注学生的成长，为他们的全面发展奠定良好的基础。同时，我也将积极向有经验的教师请教，提高自己的教育教学水平，为我国英语教育事业贡献自己的力量。

作业是课堂教学的重要组成部分，它能够帮助学生巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。针对本节课的内容，我设计了以