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八年级历史（上）第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立
《读报明史——资产阶级民主革命里程碑》学习设计思路
关键环节
设计依据
学习指标
学习结果
目标
1.了解孙中山等民主革命先行者早年的革命活动、武昌起义及中华民国成立的史事
2.认识辛亥革命的历史意义及局限性
3.知道民国初期北洋军阀的统治
课程目标/
学情分析
1.在唯物史观指导下了解孙中山等民主革命先行者的革命活动。
2.在具体的时空下考察革命活动产生与发展的必然性。
3.依靠史料了解辛亥革命的意义。
4.通过革命前后的史实学习，体会中国民主革命的艰巨性。
5.在学习情境中，尝试发现、分析和解决问题。
辛亥革命——资产阶级民主革命的里程碑
任务
1.以孙中山为首的民主革命先行者都进行过哪些斗争？
2.分析辛亥革命的历史意义及局限性
3.中华民国建立后，是否迎来国治民安的新气象？
课程目标/
学情分析
调动和运用所学，结合材料，对资产阶级民主革命有自己的历史认识。
活动
1.完成时间轴，回顾基础知识。
2.阅读报纸，获取信息，分析信息，辨别信息。
3.阅读刊物，论证观点。
4.围绕中华民国建立后的社会形势展开讨论。
内容要求
1.了解孙中山等民主革命先行者的革命活动过程。
2.了解革命活动兴起与发展，感悟革命志士的精神品质。
3.学会辨别史料类型，分析史料的研究价值。
4.了解民国社会生活变化，体会辛亥革命对中国历史发展产生的巨大影响。
5.认识资产阶级无法领导民主革命走向成功。
认识辛亥革命的巨大影响及未解决的问题。
评价
1.能否了解孙中山等民主革命者对独立、民主道路的不断探索。
2.能否感悟革命志士肩负历史使命的爱国情怀、坚定的革命信仰及百折不挠的奋斗精神。
3.能否认识辛亥革命的成果及遗留问题。
4.能否认识到中国民主革命的发展是曲折性和前进性的统一。
学业要求/考试评价
1.利用时间轴的方式整理历史大事件。
2.阅读材料发现问题并做出合理的历史解释。
3.学会分析史料价值。
4.学会史论结合。
5.从历史的角度认识中国国情。
中国民主革命道路是曲折的，前途是光明的。
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