音乐备课组工作计划.docx

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音乐备课组工作计划

音乐备课组工作计划范文(通用5篇)

音乐备课组工作计划1

一、指导思想

按照《中学音乐新课程标准》的要求,结合我校实际,以推进素质教育为中心,将创新精神和实践能力的培养贯穿于音乐教育的全过程,结合课程教材改革,加强校园的文化建设、丰富校园文化生活,提高学生的艺术修养和整体素质,培养学生音乐兴趣,激发学生的艺术潜能,提高学生的审美能力和艺术表现力、创造力、开拓学校艺术教育的新局面。争创学校的音乐艺术特色,培养全面发展的学生。将艺术教育“普及与提高”当作重点来抓,开创我校艺术教育的新局面。

二、工作目标

1、深入开展校本教研,促进教师专业发展,努力提高教育教学质量。

2、开展课外艺术活动,做好校器乐队,合唱队和舞蹈队的管理工作。

3、学生要100%会唱课本内的歌曲,上好每一节音乐课。

三、工作措施

〈一〉抓常规教学

1、定期检查本组老师的教学计划和备课情况、积极组织开展听课、评课、相互学习、相互交流、针对性的教研活动,努力提高教育教学质量;

2、重视课堂教学的实践反思活动,引导教师重新认识课堂,多反思,多思考。

3、增强教师工作责任心、使命感,紧迫感、危机感,培养终生学习的习惯、坚持不懈地苦练内功,在思考、研究状态下开展工作。

〈二〉抓教研课改

1、认真学习和贯彻执行新课程标准,转变更新教育教学观念,运用新课程理念研究新教材的知识结构,把握新教材的教学要求,探索新教法,建立有效的教学常规,努力提高课堂教学效率。

2、积极参加各项教研活动,注重音乐科课题研究和实施,并做好各项资料收集及记录。

3、利用每周的教研时间进行集体备课活动、理论学习、教学反思和讨论在教学过程中存在的问题。月查必须查教案,抽查学生的唱歌情况,进行期中和期末考试。

〈三〉抓课外活动

1、抓好校器乐队,合唱队和舞蹈队的建设和训练工作,为这学期学校举办各类活动(或校外活动)做好充分准备,特别是开学初的教师节表演。建立音乐特色项目,打造艺术优质品牌。

2、认真贯彻落实《音乐器材室管理制度》,要求做到爱护乐器,乐器的摆放整齐,学期末做好音乐室的器材清点、财产登记工作,做到学校财产不流失。

四、具体安排:

九月份:1、做好开学前的准备工作,科组教研讨论本学期教学计划、提前写好二周的课。

2、搞好音乐室的氛围布置、器材的摆放。以及环境卫生等工作,发现问题及时上报。

3、教师分配好各自负责的工作重心。

4、制定校器乐队,合唱队和舞蹈队的活动计划和训练时间,开展训练。

5、进行新教材培训。

十月份:1、月查。

2、各艺术队开展活动。

3、参加市音乐教研。

十一月份:1、器乐队,合唱队和舞蹈队加强训练。

2、每周坚持开展一次科组教研活动,集体备课。

3、做好校艺术节筹备工作。

十二月份:1、月查

2、参加各项教研活动

3、艺术节表演。(做好节目预报的工作,准备、协调好各项演出事项,如服装、乐器、道具等),确保演出顺利进行。

201X年一月份:

1、期末考核,做好统计工作。

2、科组工作总结。

3、学生评价统计。

4、档案收集整理。

音乐备课组工作计划2

一、指导思想

以太仓市“活力教育”教学主张和学校“生本、生长、生命”的阳光课堂教学主张为引领,着力研究和解决音乐课堂、教师把握学科中不断出现的新情况、新问题,发挥备课组在教育教学中的基础性、先导性作用。本学期备课组将以课堂教学为重点,从创新教学,创新学习、创新管理三个方面入手逐步建立健全备课组的制度、活动组织和评价机制,通过模拟上课、评优课、公开课等形式,打磨教师课堂教学驾驭能力,让新教师站稳讲台,让骨干教师初步走向专业化水平。

二、工作目标

⒈配合学校做好调研准备,深入音乐课堂,加强音乐课堂的教学研究。

⒉加强音乐课堂的信息化教学,打造高质量,高效率的课堂。

⒊注重课堂教学,通过研讨学情、学法等,增强新教师课堂设计的能力。

⒋做好平时教学常规工作,关注教师平时六认真工作。

三、具体措施

⒈能从“审美感知”“艺术表现”和“文化理解”三个方面,进一步强化教师学习意识。通过重温音乐课程标准,学习音乐学科核心素养相关书籍,不断提升教师理论水平。

⒉了解教发中心以往调研的方式,做好课程计划制定,集体备课做到“一线”“两去”“三定”“四备”“五统一”“六点”

具体要求:

⑴贯穿一条主线:以学促研,以研促教。

⑵优化“两法”:教师的教法和学生的学。

⑶落实“三定”:定时间、定内容、定中心发言人。

⑷搞好“四备”:备课标、备教参、备教材、备学生。

⑸做到“五统”:统一单元教学目标、统一课时分配和教学进度、统一教学重点和难点、统一课前学习单的设计、统一同年级考查内容。

⑹钻透“六点”:知识点、重点、难点、力点、教育点和创新点。

⑺中低年段每位老师打磨一节课,做好模拟上课、说课和上课。

⒊对每节研讨课中信息技术的运用进行

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