开题报告：生态系统理论视域下特殊儿童随班就读的融合课程建构.docx

全国教育科学“十四五”规划课题开题报告（附研究思路模板、可修改技术路线图三个）

《生态系统理论视域下特殊儿童随班就读的融合课程建构》

课题开题报告

一、课题基本信息

课题名称：生态系统理论视域下特殊儿童随班就读的融合课程建构

课题来源：教育部教育科学规划课题

课题类型：教育实践研究

课题负责人及主要成员：课题负责人：张三；主要成员：李四、王五、赵六

课题申报时间：2022年10月

预计完成时间：2025年12月

二、课题研究背景与意义

随着我国教育事业的不断发展，特殊教育作为教育事业的重要组成部分，越来越受到社会各界的关注。特殊儿童作为特殊教育的主要对象，其教育质量直接关系到特殊教