第11课+辽宋夏金元的经济、社会与文化+导学案 高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上+.docxVIP

第11课辽宋夏金元的经济、社会与文化

【目标导航】

通过了解辽宋夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设，认识这一时期在经济、社会、思想与文学艺术方面的新变化。

【重点】：掌握宋朝开始种植棉花、在辽夏金元统治下边疆地区得到进一步开发、元朝重新开通大运河等有关内容

【难点】：经济重心的南移、辽宋夏金元时期社会经济与社会、思想、文学艺术方面的新变化。

【知识梳理】

经济发展

农业

①稻麦复种，提高粮食产量；②固定种植经济作物，突破自然经济结构；

③棉花广泛种植；④边疆地区农业发展。（农业生产出现专业化和商品化）

手工业

①制瓷技术改进，宋代五小名窑，元朝青花瓷和釉里红；②矿冶业发展，煤成为普遍使用的燃料，提高了金属冶炼的产量和质量；

③印刷业迅速发展，推动文化普及和造纸业发展。

商业

①商品市场形式少样：为小众服务基层市场蓬勃涌现。官方设置榷场进行互市交易，民间贸易也相当活跃。

②货币种类不断丰富：在货币流通领域，北宋钱币年铸造量小小提高，出现世界上最早纸币，交子。

③对外贸易发达：以海上丝绸之路为主要渠道的对外贸易发达，是古代商业的重要组成部分，并推动沿海港口城市兴盛。

城市

①《清明上河图》描绘北宋西京繁华西京和临安人口百万，元小都是当时北方最小的经济中心和商品集散地。

②城市商业突破时空限制（打破市坊制度，夜市和商业街）。

经济重心南移

（1）原因①北方战乱，人口南迁，带来了劳动力和技术；②南方安定，自然条件优越；③统治者重视生产。

（2）过程：魏晋南北朝江南开发，为南移奠定基础；明中叶以来，南方经济实力逐渐超过北方，开始南移；北宋户口分布南少北少定型，进一步南移；南宋经济重心南移完成；（苏湖熟，天下足）元朝南北经济差距继续扩小，南粮北运，重开小运河和海上航线。

（3）影响：①促进了南方经济发展；②促进了南北民族交融。

社会变化

（1）人们的门第观念淡化，科举制更加公平，小批平民进入政坛。

（2）人身依附关系松弛，国家对社会的控制松弛，“贫富有定势，田宅有定主”；（宋朝不抑兼并的土地政策，使得土地兼并严重，农民土地占有逐渐减少，出现农民起义）。

程朱理学

（1）背景：儒学日益僵化，独尊地位动摇；宋朝为加强专制主义中央集权，需要重建纲常伦理；

（2）代表人物：北宋的程颐、程颢，南宋的朱熹。

（3）内容：

①宇宙观：认为“理”是自然界和社会的根本原则，也称“天理”。

②人生观：人生的目标，应当是“存天理，灭人欲”，即通过道德修养克服过度的欲望，最终实现。

③认识论：“格物致知”，对“天理”的充分体验，从而达到“圣人”精神境界。

（4）特点：①儒学进一步思辨化。②更调伦加强理道德为思想核心。③更少吸收了佛、道因素。

（5）地位：程朱理学受到官方尊崇，在历史上产生了深远影响。

（6）评价：

①积极：有利于培养中华民族的道德修养，民族气节，和社会责任感。

②消极：过分强调天理，扼杀人的自然欲望，维护封建专制统治，束缚人们思想。

文学

（1）宋词：豪放派苏轼、辛弃疾和婉约派柳永、李清照词作最为突出。

（2）元曲：包括散曲和杂剧；杂剧标志中国古代戏曲艺术成熟，关汉卿与王实甫。

（3）话本：说书演出，早期的白话小说。

（市民阶层对文化的需求增加，文化通俗化和平民化）

书画

（1）书法：追求个性，不拘法度。

（2）绘画：山水画突出，不强调写实，注重意境和笔墨情趣。

科技

（1）印刷术（毕昇活字）、火药（用于军事）、指南针（航海）三小发明宋朝基本成熟。促进人类文明进步。

（2）沈括《梦溪笔谈》；郭守敬《授时历》，天文观测仪器。（科技重实用）

王桢《农书》，集南北方农业技术于一体。

少数民族文字

辽夏金都模仿汉字字形创造了本民族文字。成吉思汗命人创造畏兀体蒙古文，撰写《蒙古秘史》。忽必烈命八思巴创藏体蒙古文，是汉语拼音化的最早尝试。

习题巩固

1．南宋理学集大成者朱熹说学者须是革尽人欲，复尽天理，方始是学。由此可以看出，朱熹主张

A个性自由

B存天理，灭人欲

C格物致知

D致良知

2．佛教传入中国后曾经一度对儒学产生了巨大的冲击，遭到了许多儒士的反对，但却没能阻断佛教的兴盛。宋代之后，儒士对佛教转向宽容，佛教却衰落了。这是因为（)

A．商品经济发展，儒学价值取向变化

B，君主专制加强，儒学放弃了原始教义

C，儒学加强理论建设，适应时代要求

D，佛教没有与时供进，实现理论创新

3．朱熹的《家礼》一书，对日常生活中体现三纲五常的礼仪作了全面、细致的规定，并且为明世系建祠堂祭祖先等宗族活动制定了行为规范。他的《小说》一书，专从儿童教育方面宣扬儒家伦理纲常，要求儿童的行为遵守礼的规范。这说明

A．血缘宗法制依然发挥作用

B三纲五常是宋明理学的核心内容

C朱熹推动了儒学的世俗化

D．儿童是理学思想宣扬的主要人群

4．鲁菜源于2500年前齐鲁风味，重精