大一新生主题班会.pptVIP

二、职业认知Oh!Mygod!啊！！！谁来帮帮我呀？没天理呀！就业单位最看重大学毕业生的什么能力呢？社会对人的整体要求序号用人标准提及企业数占总企业比例1综合素质4646%2团队精神3636%3专业能力和背景3232%4创新能力2525%5适应企业文化的能力2323%6发展潜力2121%7外语（英语）能力2020%8社会实践能力与经验1818%9学习能力1717%10沟通能力1414%表1“百家著名企业用人标准研究”用人标准统计表（一）你为什么要上大学？ABC上大学是为了以后有更好的前途上大学是为了进入中上层社会上大学是为了顺利就业大学阶段的主要任务学会学习更新学习观念自主学习创新学习科学学习终身学习全面学习自主学习观要我学我要学我会学我学会我学好我好学创新与科学学习观普里斯特列传统学习与终身学习观的区别比较项目传统学习观终身学习观学习观念活到老学到老是好品德学到老才能活到老是一种生存本领学习时间幼儿、少年、青年人生的各个阶段教育目的传授基础知识培养学习和工作的能力学习目的获得文凭发现和强化潜能，注重提高实际能力向谁学习学校里的老师能者为师、先者为师、快者为师学习方式你教我学，你考我提供方法，事实检验学习工具主要是书本各种学习工具、媒体学习内容偏重自然科学、抽象知识注重观念态度、文化修养、使用知识考试内容在教室做考卷上的题目处处是考场、事事是考卷成绩标准考卷上的题目事事都可能是考卷文盲不识字的人不会继续学习的人。全方位学习：大学里的学习途径--上课1最有效的上课方法是在老师上课之前，把课本中相关的问题琢磨一下，然后在课堂上对照老师的讲解弥补自己在理解和认识上的不足。2全方位学习：大学里的学习途径--读书哲学为人们提供方法，启迪智慧；读史学可以明鉴；艺术可以激发想象力和创造力；全方位学习：大学里的学习途径--上网听君一席话胜读十年书全方位学习：大学里的学习途径--听讲座报告听说过的，我会忘记看见过的，我会记住做过的，我才会明白读万卷书不如行万里路全方位学习：大学里的学习途径--参加社会实践“三人行，必有我师”；“独学而无友，则孤陋而寡闻”。行万里路不如阅人无数阅人无数不如跟着成功人的脚步全方位学习：大学里的学习途径--交往中学习2、适应大学的学习比较项目高中大学对大学生提出的要求学习目标考上大学成为社会需要的优秀人才掌握专门知识，培养专门能力，提高综合素质学习自主性学习自主性少，依靠教师安排多自主学习范围大，课外学习由自己安排要求学习、生活的自我管理能力强课程数量质量少而浅多而深广泛学习，努力钻研时代性粗浅的经典知识深层的经典知识与现代科学前沿知识不仅要掌握经典知识，还要了解专业领域内的最新知识选修课极少多要求独立自主能力强实践教学少较多将专业知识运用到实践中转变为专业能力学习方法少（主要是课程）多（课程、讲座等）综合利用多种学习方式获取知识，培养能力思维方式模仿、记忆多，一般性理解多深层次理解多，创造性学习多要求创新意识、创新能力强（二）学会做人1、品德高尚（诚实）2、主动性3、责任心4、团队精神5、自立意识6、规划意识学会做事学习做人IQEQ人裁——没有能力，态度又差。裁掉算了！人才——能力挺强，就是态度太差。真是难用呀！人材——态度不错，就是干不了事。再培养吧！人财——态度好，又有能力。真是公司的财源呀！过程诚实结果诚实诚实主动精神“人生成功从职业生涯发展开始，职业生涯发展从做好本职工作开始，做好本职工作从对结果负责开始，对结果负责从找自己的错开始。当一件事没有干成，总是能为推卸责任找到理由，理由找得越多，就离发现客观规律越远，谁将责任推卸得干干净净，谁就与成功绝缘了。”——程社明责任心团队合作HisIQis120!TheirIQis60or160!自立意识身体自立01行动自立02心理自立03经济自立04社会自立05规划意识此生理想近期规划今日功课01学会独立生活02学会时间管理03学会情绪管理04学会健康管理（三）学会生活（四）学会做事脑、心、手并用，理论联系实际培养专业技能能使用常用的办公软件课余生活如何安排一、结合将来的就业方向