第八课+学习借鉴外来文化的有益成果+课件-高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化.pptx

复习《学习借鉴外来文化的有益成果》城到世界出绣黔中学山

目录知识再现搭体系变式训练寻思路PART01PART03例题精讲悟原理PART02

课程标准核心素养备考建议1.感悟世界文化的多样性，理解文化多样性的价值；2.明确文化交流互鉴的途径和意义。1.政治认同：尊重世界文化多样性，增强文化自觉和文化自信。2.科学精神：科学把握文化多样性和民族性。分析文化交流与交融的作用。正确对待外来文化，在价值冲突中提高辩证思维能力。3.公共参与：做文化传播与交流的使者。本课的高频考点是文化多样性和文化的交流。通过各国文化交流互鉴、我国文化发展中融合外来文化的典例，考查文化交流、交融。结合一些热点内容，考查如何实现文化的发展。知己知彼

知识索引学习借鉴外来文化文化的民族性与多样性文化交流与文化交融正确对待外来文化文化具有多样性构成文化具有民族性*独特标识平等、尊重、认同文化交流与文化发展文化交融与文化发展前提基础升华发展求同存异文化繁荣面向世界博采众长立足国情交流互鉴开放、学习中华立场

——知识再现搭体系千丝万缕成就“身上史书”01

特兰西瓦尼亚伊拉索绣爱沙尼亚穆胡岛刺绣文化的民族性多样性《后汉书·南蛮传》记载，苗族先民“织绩木皮，染以草实，好五色衣服，裁制皆有尾形。”当时贵州民族刺绣的“卉服鸟章”图案丰富、色彩斑斓，其风格与中原地区刺绣迥异。因此，苗绣服饰一直被誉为“穿在身上的史书”。中国贵州——苗绣中国广东粤绣

观看新闻，思考：苗绣走出国门，参加米兰时装周如何体现文化交流与文化交融？

缘起苗绣到符形再造，从古老苗文化到国际新表达。爱马仕、香奈儿和迪奥等一线品牌均希望与中国苗绣艺术家建立长期合作，将苗绣元素融入其产品设计。文化交流文化发展文化交融推动推动结果、升华促进

输入你的标题面向世界博采众长“文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展”。苗绣也从单一的服饰载体，延伸到其他艺术领域。苗绣艺术家在意学习归来后，也学会通过数字化软件创新苗绣生产，把苗绣通过视觉识别，变成数字图像后，大大增强了生产效率。

立足国情交流互鉴“走出国门，穿着自己的民族服装，要让别人一眼认出是中国人。”“让苗族绣娘成为时装周上最美的模特，通过绣娘展示苗族刺绣的文化魅力。”——苗绣艺术家古阿新他受邀进行世界巡演秀，把独具特色的民族服饰带到全世界。

学习借鉴外来文化的有益成果文化交流与文化交融文化交流与文化发展意义：文化交流构成了文化发展的重要动力要求坚持求同存异、取长补短的原则维护文化多样性，相互交流、相互学习、相互借鉴文化交融与文化发展作用：文化因交流而多彩，文化因交融而丰富意义对本国：丰富和发展，增强自尊、自信、自立对世界：为世界文化发展繁荣作出了贡献前提基础升华发展正确对待外来文化面向世界博采众长错误观点：文化复古主义、全盘西化论正确态度：坚持胸怀天下，保持开放的心态，学习借鉴有益立足国情交流互鉴原因：外来文化不能直接解决中国的问题要求：坚持洋为……以我为主，为我所用，坚守……立场，吸收……，推动当代中国文化发展文化的民族性与多样性文化具有多样性形成：本民族的土壤；政治、经济等社会条件→特色文化意义：是发展…的内在要求，也是实现…的必然要求要求：坚持各民族平等、尊重……理解……、认同…尊重…构成文化具有民族性地位：民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识作用：维系……，是……的精神根基体现核心和灵魂：价值观生活、生产方式、思维方式、民族节日、民族服饰等前提

千锤百炼成就“火眼金睛”02——例题精讲悟原理

（2024，广东T19改）阅读材料，完成下列要求。讲述中国故事、蕴含中国智慧元素的文化产品受到越来越多国家和地区人民的喜爱。《跨越千年，书写苗绣新传奇》多语种微视频，展现了少数民族文化薪火相传背景下推动构建利益共同体、命运共同体和责任共同体的生动实践，被多家国外主流媒体转载，覆盖受众4亿多人次。契合青年文化潮流的民间舞蹈“科目三”火热出圈，传到日韩、欧美后掀起中国流行符号的海外模仿秀，形成文化热点事件……可信、可爱、可敬的中国形象日益深入人心。以“国际传播中如何将‘中国故事’转为‘世界故事’”为议题，结合材料并运用文化传承与文化创新的知识，谈谈自己的看法。以“国际传播中如何将‘中国故事’转为‘世界故事’”为议题，结合材料并运用文化传承与文化创新的知识，谈谈自己的看法。以“国际传播中如何将‘中国故事’转为‘世界故事’”为议题，结合材料并运用文化传承与文化创新的知识，谈谈自己的看法。（7分）用什么谈？谈什么？怎么谈？文化传承与文化创新（第三单元）文化传播中如何将“中国故事”转为“世界故事”①什么样的中国故事转化？②借助什么方式途径转化？③转化过程中如何处理不同文化关系？①立足国情，交流互鉴。坚守中