第二单元第3课 周而复始的循环结构 教案 鲁教版五上信息科技.docxVIP

第三课：周而复始的循环结构

教学内容：?

本课旨在向学生介绍算法的三个基本控制结构之一的分循环结构概念，使学生能够理解重复执行任务的编程逻辑，并学会应用循环结构解决实际问题。通过丰富的生活实例和实际操作，帮助学生形象的理解循环结构。

第一部分：以超市结算作为引入，顾客结算都要经历三个步骤，这三个步骤就是算法的循环体。

第二部分：认识循环结构

第三部分：循环结构的应用

第四部分：通过程序验证算法

教学目标：?

1.通过超市结算的实例，理解并掌握循环结构概念。

2.通过分析用算法的循环结构判断多人体质指数，掌握用流程图表示循环结构。

3.通过程序验证算法，理解循环结构的执行流程。?

教学重点：?

循环结构的概念，用循环结构解决生活中的问题。

教学难点：?

运用循环结构流程图解决生活中的问题，使用不同算法解决同一问题。

教学过程：?

一、情境导入?

师：小睿在超市买东西结算时发现超市收银员总是重复着清点物品、扫码、收银的过程。有没有同学可以用算法来描述一下这一重复的过程？

生：……

师：刚才这位同学说的非常好，条理清晰，根据他刚才的回答，我们可以把结算时超市收银员的工作简单归纳为以下步骤:第1步，收银员逐一扫描顾客选购的商品,收费系统自动计算商品总价。第2步，顾客付款。第3步，收银员将商品放入购物袋中。由此可见，以上三个步骤完成了结算流程,每次结算都需要重复该流程。

认识循环结构

师：超