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《教师自主支持对大学生学习投入的影响机制研究》
一、引言
在高等教育中，教师作为教育过程的引导者和促进者，其作用不可忽视。其中，教师的自主支持行为对于大学生的学术发展、学习动机和学习投入有着深远的影响。本文旨在深入探讨教师自主支持对大学生学习投入的影响机制，分析其内在的逻辑关系和作用路径，以期为提高大学生学习投入和教育教学质量提供理论依据和实践指导。
二、文献综述
教师自主支持是指教师在教学过程中，通过提供情感支持、学术指导、自主决策权等方式，激发学生的内在动机，促进其自主学习和成长。相关研究表明，教师自主支持能够显著提高学生的学习投入，增强学生的学习动机和自信心，进而提高学生的学习成绩和学术
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