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专题十五无序到有序——界大战与国际秩序的演变
命题统计
命题要点
2024年
2024年
2024年
热
考
角
度
一战与凡尔赛—华盛顿体系
①湖南·T19·一战及凡尔赛—华盛顿体系
②浙江·T21·20世纪初英国的外交取向
③山东·T14·一战初期英国的欧洲均势政策
①山东·T19·一战后英国国际地位的衰落
①天津·T18·凡尔赛—华盛顿体系与雅尔塔体系
②山东·T12·一战对欧洲联合的影响
二战与雅尔塔体系
①湖南·T19·二战及雅尔塔体系
②湖南·T21·20世纪以来国际社会限制战争权
③浙江·T23·开罗会议
①湖北·T14·二战中美国的军事优势
②江苏·T16·欧美联盟关系凸显裂痕
③天津·T13·二战轴心国集团的瓦解
①山东·T14·德国制造苏台德问题的原因
从两极格局到多极化趋势
①湖南·T19·美苏冷战及多极化趋势
②广东·T16·美国调整与西欧国家的关系
③广东·T21·二战前英国对德政策
①湖南·T16·二战后日本大国主义思潮
②广东·T16·二战后欧洲市场与资本主义阵营的分化
③福建·T16·美苏冷战的影响
④山东·T15·不结盟运动的发展
⑤河北·T15·二战后美苏矛盾加剧
①北京·T14·二战后日本的经济和外交
②天津·T15·欧共体成立与世界多极化趋势
③山东·T15·20世纪60年代美国冷战政策的调整
④海南·T19·拉美外交政策与世界多极化趋势
命题分析
1.从命题形式上看,以选择题形式命题为主,天津卷和海南卷出现主观题命题。史料形式上多以文字、图片或表格为主,重点考查学生对史料信息的获取和解读能力,凸显对核心素养的考查。
2.从命题内容上看,两次世界大战对战后国家秩序的影响、美苏的冷战对峙、世界多极化趋势成为历年命题的核心内容。
3.复习备考时,注意结合国际格局的大背景,理清20世纪以来国际格局的演变历程及阶段特征,尤其是美苏两大阵营的冷战对峙和发展中国家的崛起。
考向1第一次世界大战与凡尔赛—华盛顿体系
视角以“泛欧”运动为切入点考查一战对欧洲的影响
【阐释】一战后欧洲掀起了超国家联合的思潮,以“泛欧”思想最有代表性,也最具影响力。明确地提出了欧洲联合的政治行动纲领,创建了“泛欧联盟”组织,多次召开了具有准政府性质的“泛欧”会议,在欧洲社会形成了积极、广泛的影响。
【典例1】(2024·山东高考,12)第一次世界大战后,“现代欧洲联合思想之父”库登霍夫-卡莱基倡导建立“欧洲合众国”并发起了“泛欧运动”,在欧洲引起了强烈回响。这是因为()
A.战争削弱了欧洲的国际地位
B.凡尔赛体系缓和了欧洲各国矛盾
C.美国联邦制为欧洲提供了借鉴
D.国际联盟奠定了欧洲合作的基础
命题情境
以一战后的泛欧运动及其回响构建学习情境
必备知识
第一次世界大战对欧洲国际地位的影响
关键能力
从唯物史观角度考查一战后泛欧运动的影响。根据材料“欧洲合众国”“泛欧运动”等关键信息可知,一战削弱了欧洲的国际地位,欧洲联合的思想出现
核心价值
置于特定历史时空框架下,解读重大历史事件。倡导合作交流、携手共进的世界意识和合作理念
答案A
视角从国家利益角度考查一战初期英国的对外政策
【阐释】1914年第一次世界大战爆发时,英国从“欧洲均势”考虑出发,担心德国战败后法国会成为另一个霸权国家,所以对法国采取有限援助政策,希望法德能在战争中两败俱伤,这种战略构想直接造成了战争初期英法联军由于协调不力而节节败退。随着战争形势的发展,法国和平主义运动和反战运动高涨,前线士兵出现严重厌战情绪,国内政局不稳,法国政府有可能单独与德国缔结和平条约以走出战争,这极大违背英国的“欧洲均势”原则,故一战后期英国不得不全力与法国合作以赢得战争。
【典例2】(2024·山东高考,14)一战初期,英国对法国只进行了象征性的有限军事援助。随着法国和平主义运动和反战运动的高涨,以及法国政府有可能单独与德国缔结和平条约以走出战争,英国转而全力与法国合作以赢得胜利。英国转变态度是为了()
A.尽快恢复欧洲和平
B.保持战后欧洲均势
C.避免单独对德作战
D.联合法国控制欧洲
命题情境
以一战初期英国对法政策的调整创设学习情境
必备知识
第一次世界大战、协约国与同盟国的矛盾斗争
关键能力
从唯物史观角度考查一战初期英国对外政策的调整。一战初期德国实力强大,英国对法政策由“象征性的有限军事援助”到“全力与法国合作”,主要着眼于削弱德国,保持战后欧洲均势
核心价值
获取和解读史料信息,运用历史思维和科学方法分析历史现象,形成正确的历史价值观,增强国家观念
答案B
1.第一次世界大战对人类历史发展的影响
(1)经济方面:促使政府机构改变了职能。一战
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