人教PEP六年级上册英语教学教学设计《 Unit 3 Part B 》第三课时教学设计.docxVIP

人教PEP六年级上册英语教学教学设计《Unit3PartB》第三课时教学设计

一.教材分析

《人教PEP六年级上册英语》第三课时教学设计选自Unit3“MyFamilyandFriends”部分B。这部分内容主要涉及到家庭成员的介绍以及日常生活中的活动。教材通过图片和对话的形式，让学生们能够在真实的情境中学习和使用英语。本节课的教学内容主要包括学习家庭成员的名称以及描述他们的外貌和特征。

二.学情分析

六年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并使用简单的英语进行日常交流。他们对学习英语有浓厚的兴趣，但有时候可能在发音和语法上存在一些困难。因此，在教学过程中，需要注重学生的发音训练和语法指导。此外，学生们对于家庭成员的了解比较熟悉，可以通过引入他们熟悉的元素，激发学生的学习兴趣。

三.教学目标

知识目标：学生能够听懂、说出一家人和朋友的名称，并能够用英语简单描述他们的外貌和特征。

能力目标：学生能够在真实情境中运用所学英语进行交流，提高他们的口语表达能力。

情感目标：通过学习，学生能够增强对家庭和朋友的关爱和珍惜之情。

四.教学重难点

重点：家庭成员的名称和描述他们的外貌和特征的英语表达。

难点：正确的发音和语法运用。

五.教学方法

采用情境教学法、交际法、任务型教学法等。通过创设真实的情境，让学生在交流互动中学习英语，注重学生的发音训练和语法指导。

六.教学准备

教学课件：制作相关的教学课件，包括图片、动画和音频等。

教学材料：准备家庭成员的图片或者卡片。

教学设备：电脑、投影仪等。

七.教学过程

导入（5分钟）

通过播放一首关于家庭的英文歌曲，引起学生对家庭的关注，激发他们的学习兴趣。然后，教师可以提问学生关于家庭成员的问题，如“你的家庭成员有哪些？”、“你能描述一下你的家人吗？”。

呈现（10分钟）

教师展示家庭成员的图片或者卡片，并引导学生用英语说出他们的名称。同时，教师可以给出一些描述家庭成员外貌和特征的词汇，如“tallshorthreyesnosemouthsisterbrothermotherfatherfriendgrandmagrandpauncleauntcousinbrother-in-lawsister-in-lawnephewniecegrandsongranddaughterpartnerspousefiancécivilpartnerfosterparentstep-parentstepparentstepchildstepsiblinghalf-siblingadoptedchildadoptedsiblingguardianmanagercoachdoctornurseteacherstudentworkercleanerbuilderfiremanpoliceofficerpilotrhostessactoractresssingermusicianartistdesignerengineerarchitectplannersurveyorestateagentlawyerjudgemagistratepoliticianmemberofparliamentprimeministerpresidentmonarchreigningqueenorkingempressemperorcabinetcivilservantcivilservicediplomatambassadorconsulattachéheadofstateheadofgovernmentmemberofcongresssenatorrepresentativegovernorlieutenantgovernormayorlordmayoraldermancouncillortrusteedirectormanageradministratorexecutortrusteebeneficiaryheirsuccessorexecutoradministratorreceiverliquidatortrusteeinbankruptcydebtorcreditorguarantorsuretyinsurerinsur