统编人教九年级语文上册《写作 尝试创作》示范公开课教学课件.pptx

第一单元

任务三

尝试创作诗歌

教学要点

1.积累意象，学习创造诗歌的意境。

2.学习简单的诗歌写作技法：排比、拟人、反复、象征等。

诗歌的特点

(1)内容上：丰富的意象，瑰丽的想象。

(2)思想上：要写出动人的情意。要加入个人的情感和体会。

(3)形式上：要分行分节，要适当押韵。

麻雀

何三坡

雪在大山下降落

房屋蹲在雪地里

屋顶上蹲着炊烟

麻雀们打扮成

秋天的叶子

从树杈上落下来

又顷刻间

回到树上去

语言和意境的运用

月光

何三坡

你提着裙子从后山上下来

树叶们在晚风中浮起

月光在木门上涌动

韵律和节奏的把握

天鹅

何三坡

它们在山间

散步打盹清理翅膀

躲过了世上的尘埃

语言和立意的并重

尝试创作诗歌

内容：丰富的意象，瑰丽的想象

立意：深刻、丰富

形式：分行分节

手法:比喻、拟人、象征等

请继续完成这首诗

十四岁生日那天，我什么都不要，

您问我想得到什么礼物我只想让您变成我的朋友！

是一架望远镜。

还是一个崭新的足球？和我一起下棋，

和我一起郊游，

我摇了摇头，…………

爸爸，

模仿《你是人间的四月天》，请以防控新冠肺炎疫情为主题，创作一首歌颂医护人员的诗歌。

布置作业

模仿《统编教材同步读写训练》中的《中国的土地》《复活的土地》等，完成一首现代诗的创作。

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