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第六课实现人生的价值
第一框价值与价值观
课后训练巩固提升
基础巩固
一、选择题
1.下列有关“价值与价值观”的判断正确的是()
A.从哲学上讲,事物的价值是由个人和社会的需要共同决定的
B.哲学意义上的价值是各个不同领域事物的价值的总和
C.价值观不同,人们对事物的认识和评价就不同
D.人们认识事物角度不同,对其价值的评价就不同
答案C
解析A项错误,事物的价值并不是由个人和社会的需要决定的。B项错误,哲学上的价值并不是各个不同领域事物的价值的总和。C项正确且符合题意,价值观不同,人们对事物的认识和评价就不同。D项与题意不符。
2.为“两弹一星”作出卓越贡献的袁承业曾说:没有兴趣是做不好研究的,但个人兴趣必须服从国家的需要。袁承业为国家重大项目付出很多心血,却坚持自己的名字不出现在项目书中,不计名利,一心为国。这告诉我们()
①人的真正价值在于奉献②人既是价值的创造者,又是价值的享受者③价值的实现全靠人自身的兴趣④坚持正确价值观指导才能实现人生价值
A.①③ B.②③ C.②④ D.①④
答案D
解析材料反映袁承业正确处理个人与国家的关系,在奉献社会中创造了价值,说明人的真正价值在于奉献,坚持正确的价值观才能实现人生价值,①④正确且符合题意;②不符合题意,排除;③说法错误。
3.随着党风廉政建设的深入,“公款姓公,一分一厘都不能乱花;公权为公,一丝一毫都不能私用”“要心存敬畏,不要心存侥幸”的观念为广大党员干部所认同,党风廉政建设取得良好成效。由此可见()
A.人的意识对物质世界的改造具有决定作用
B.价值观是人生的重要向导
C.价值观是一种社会意识
D.社会存在决定社会意识
答案B
解析本题考查价值观的导向作用。A项夸大了意识的能动作用,是唯心主义观点,排除;材料强调了一些观念为广大党员干部所认同,从而带动了党风廉政建设,体现了价值观的导向作用,B项正确;C、D两项表述正确,但不符合材料主旨。
二、非选择题
4.阅读材料,回答问题。
中央宣传部向全社会发布甘肃省敦煌研究院文物保护利用群体的先进事迹,授予他们“时代楷模”称号。70多年来,几代莫高窟守护人扎根大漠,不计个人得失,舍小家顾大家,以强烈的使命担当、无私的奉献精神,精心保护和修复珍贵文物,潜心研究和弘扬敦煌文化艺术,努力探索推进文化旅游合理开发,取得了令世人瞩目的巨大成就,受到党和政府以及社会各界的高度评价和赞誉。敦煌文物保护利用群体大力弘扬和践行爱国奋斗奉献精神,几十年如一日,在平凡岗位上埋头苦干、接续奋斗,充分彰显了为国为民奉献的家国情怀、为事业无怨无悔坚守的敬业品格、为文化传承发展拼搏奋斗的执着追求,以实际行动诠释了“坚守大漠、甘于奉献、勇于担当、开拓进取”的莫高精神。
运用历史唯物主义有关观点,分析中央宣传部授予敦煌研究院文物保护利用群体“时代楷模”称号的意义。
答案①人的价值主要在于对社会的奉献。中央宣传部授予敦煌研究院文物保护利用群体“时代楷模”称号,是对几代莫高窟守护人保护传承敦煌文化所作努力的充分肯定,有利于激励人们爱岗敬业,在劳动与奉献中实现人生价值。②人民群众是社会历史的主体,是社会财富的创造者。中央宣传部授予敦煌研究院文物保护利用群体“时代楷模”称号,是对人民群众历史地位的尊重,有利于激发人民群众为社会服务的积极性。③价值观具有重要的导向作用。中央宣传部授予敦煌研究院文物保护利用群体“时代楷模”称号,有利于弘扬莫高精神,践行社会主义核心价值观,引领社会文明风尚和时代精神。
能力提升
一、选择题
1.地球物理学家黄大年放弃海外高薪,回国后辛勤工作,带领团队创造了多项“中国第一”,为我国“巡天探地潜海”填补多项技术空白。时代楷模黄大年的事迹告诉我们 ()
A.评价一个人的价值主要看技术贡献
B.人的价值主要在于对社会的贡献
C.人的价值在于得到社会的认可和满足
D.价值观对人生道路的选择起促进作用
答案B
解析评价一个人的价值主要看贡献,包括物质贡献和精神贡献,A项错误;黄大年放弃海外高薪,为我国“巡天探地潜海”填补多项技术空白,他的事迹告诉我们,人的价值主要在于对社会的贡献,B项正确,C项错误;价值观影响人生道路的选择,正确的价值观才起促进作用,D项错误。
2.青年处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错。从哲学上看,这里强调青年要扣好人生的“第一粒扣子”,是因为()
A.一切工作都应该从正确的价值观出发
B.自我价值是人生价值的基础
C.价值观对人生实践具有重要的导向作用
D.社会提供的客观条件是实现人生价值的前提
答案C
解析一切工作都应从实际出发,A项错误。B项说法错
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