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《模具CAE》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称
模具CAE
课程编号
310040050
课程性质
选修课
课程类别
专业课
开课单位
材料成型教研室
授课学期
第7学期
学分/学时
2/32
课内学时
32
理论授课
32
上机学时
32
课内实践
0
实验学时
0
课外学时
32
适用专业
材料成型及控制工程
是否双语
否
先修课程
三维实体建模与设计、塑料成型工艺与模具设计等
后续课程
毕业设计等
二、课程简介
《模具CAE》是材料成型及控制工程专业(模具方向)的一门专业选修课,是一门实践性很强的课程。本课程主要介绍注塑成型数值模拟过程中应用非常广泛的有限元模拟分析软件:Moldflow的操作方法,包括网格的划分与处理、浇注系统与冷却系统的创建,常用分析结果的解析等。通过课程的学习,学生具备应用Moldflow软件进行注塑成型分析的能力,为后续毕业设计和工作打下良好的基础。
三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑
(一)课程目标
通过本课程的学习,使学生达到以下目标:
课程目标1(知识目标):
1.确认注塑成型CAE与有限元法的基本概念,确认有限元法分析的基本过程。
2.陈述并确认注塑成型相关理论知识。
3.确认并实施Moldflow软件的基本操作。
(1)陈述并确认Moldflow软件的操作界面以及分析流程。
(2)确认并实施网格的划分、统计以及诊断与修复,树立精益求精的工匠精神。
(3)确认并实施模具浇注系统与冷却系统的创建。
(4)确认并实施常见分析类型的分析过程以及结果的解析与应用。
课程目标2(能力目标):
综合运用学科交叉融合的知识,应用Moldflow软件分析注塑成型过程中塑料熔体的流动状态,提供模具充填、冷却、浇口位置、流道平衡分析及缺陷形成等信息,完成注塑模具的优化设计以及注塑成形过程工艺参数的确定。
课程目标3(素质目标):
在探究模具设计过程中,树立精益求精、客户至上、持续学习、有责任心和环保意识的职业修养。
(二)课程目标对毕业要求指标点的支撑
课程目标
支撑毕业要求指标点
毕业要求
课程目标1
指标点1-3:学习专业基础知识,掌握解决复杂材料成型及控制工程问题的基本思路和方法。
1-工程知识
课程目标2
指标点3-1:学习工程设计和产品开发全周期、全流程的基本设计方法和技术,了解影响设计目标和技术方案的各种因素。
指标点5-2:能够应用或开发满足特定需求的现代工具,对材料成型及控制工程领域的复杂工程问题进行模拟与预测,并能够理解其局限性。
3-设计/开发解决方案
5-使用现代工具
课程目标3
指标点6-2:能够分析评价本专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。
6-工程与社会
四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑
(一)课程基本教学内容
第一单元绪论(学时数:2学时)
1.课程主要内容
有限元法的基本思想与特点;注塑成型基础知识;注塑制品出现的缺陷、原因和解决方法。
2.重点和难点
重点:注塑成型基础知识;注塑制品出现的缺陷、原因和解决方法。
3.教学方法
通过多媒体课件和传统教学相结合,阐明课程与教学基本原理,丰富学生课程与教学的基本知识结构,培养学生的职业规范。
4.学生学习预期成果
确认有限元法的基本思想与特点;陈述并确认注塑成型基础知识;陈述并确认注塑制品出现的缺陷、原因和解决方法。
5.支撑课程目标
本单元知识、教学方式支撑的课程目标1和课程目标3。
第二单元Moldflow用户界面及基本操作(学时数:2学时)
1.课程主要内容
Moldflow2018版本操作界面的熟悉,软件的设置方法及一般分析流程。
2.重点和难点
重点:Moldflow操作界面的熟悉。
3.教学方法
在计算中心讲解完成后学生随堂练习,现场解决学生遇到的问题。
4.学生学习预期成果
陈述并确认Moldflow2018版本操作界面;确认并实施软件的设置;陈述Moldflow分析流程。
5.支撑课程目标
本单元知识、教学方式支撑的课程目标1。
第三单元Moldflow网格划分及处理(学时数:6学时)
1.课程主要内容
有限元网格的类型;网格的划分、统计以及缺陷诊断与修复;网格处理实例。
2.重点和难点
重点:网格的划分、诊断及修复。
难度:网格的诊断及修复。
3.教学方法
在计算中心讲解完成后学生随堂练习,现场解决学生遇到的问题。
4.学生学习预期成果
陈述有限元网格的类型;确认并实施网格的划分、统计以及诊断与修复。
5.支撑课程目标
本单元知识、教学方式支撑的课程目标1、课程目标2和课程目标3。
第四单元基础建模:浇注系统的创建(学时数:2学时)
1.课程主要内容
手动创建浇注系统,浇注系统连通性
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