【等腰三角形的存在性问题】(教师版)-初中数学四维三难讲义.pdf

【等腰三角形的存在性问题】

一、课堂目标

通过对等腰三角形存在性问题的探索学习，学会解相关问题的方法，培养运用分类讨论的思想解决问题

的能力、探究能力和综合运用数学知识解决问题能力．

二、知识讲解

典型范例

我们先来看下面一个作图题：

如图，已知线段，在过点的直线上求作点，使为等腰三角形．

等腰三角形存在性问题

【存在性问题】：

是否存在一点，使以某三点为顶点的三角形是等腰三角形．

【常见背景类型】：

①格点背景

②几何图形背景

③平面直角坐标系背景

如图所示，在直线上找一点，使得是等腰三角形．

（），以为圆心，为半径画圆，交直线于两点、，

（），以为圆心，为半径画圆，交直线于两点、，

（），作的中垂线交直线于．

1

例题1

如图所示的正方形网格中，网格线的交点称为格点，已知、是两格点，如果也是图中的格点，

且使得为等腰三角形，则点的个数是（）．

A.个B.个C.个D.个

【答案】C

【解析】分种情况：①为底边；②为腰．

①以为底时有个．

②以为腰时有个．

【标注】【知识点】等腰三角形的存在性

练习1

如图所示的正方形网格中，网格线的交点成为格点，已知，是两格点，如果也是图中的格点，

且使得为等腰三角形，那么满足条件的点的个数是（）．

2

A.B.C.D.

【答案】C

【解析】如图，分情况讨论：

①为等腰的底边时，符合条件的点有个；

②为等腰其中的一条腰时，符合条件的点有个．

故选：．

【标注】【知识点】等腰三角形的存在性

例题2

1.等边，在平面内找一点，使、、均为等腰三角形，具备这样条件的

点有（）．

A.个B.个C.个D.个

【答案】D

【解析】以等边三角形各顶点为圆心，边长为半径画弧，与三边的垂直平分线的交点是满足要求

的，每条垂直平分线上有三个点，共个，再加上垂心，共个．如图：

3

【标注】【知识点】利用垂直平分线构造等腰三角形

2.如图所示，长方形中，，，点是折线段上的一个动点，点

是点关于的对称点，在点运动的过程中，能使为等腰三角形的点的位置共有（

）．

A.个B.个C.个D.个

【答案】C

【解析】分为三种情况：

①以为底时，有两个，是的垂直平分线与以为圆心为半径的圆的交点；

②以为底，为顶点时，有两个，是以为圆心为半径的圆与以为圆心为半径的圆的

交点；

③以为底，为顶点时，没有，

∵是以为圆心为半径的圆