《工程管理专业毕业设计》课程教学大纲.doc

《工程管理专业毕业设计》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称

毕业设计（论文）

课程编号

课程性质

必修课

课程类别

专业课

开课单位

建筑施工教研室

授课学期

第八学期

学分/学时

10/12周

实施方式

综合实训

适用专业

工程管理

是否双语

否

先修课程

《工程项目评估与可行性研究》、《土木工程施工与组织》、《BIM技术及原理》、《建筑工程估价》、《毕业实习》

后续课程

二、课程简介

《毕业设计（论文）》是工程管理专业培养计划中最后的、最重要的综合性实践教学环节，是知识深化和拓宽的重要过程，是学生对学习、实践和研究的全面总结，是对学生工程实践能力与综合素质的全面培养，是学生走向工作岗位前的一次实践训练，是实现本专业培养目标的重要阶段。

三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑

（一）课程目标

通过本课程的学习，使学生达到以下目标：

课程目标1.通过本实践环节，使学生进一步巩固和深化所学的基础理论和专业知识。结合具体实践工程项目或者教师的科研项目进行工程计量与计价、施工组织设计、可行性研究、数字建造与创新等内容的编制。

课程目标2.培养学生调查研究、文献检索和搜集资料的能力，培养学生工程项目方案策划、论证、决策和组织能力，培养学生工程计量与计价的能力，培养学生计算机辅助工程管理的能力，培养学生撰写科技论文的能力，。

课程目标3.本实践环节培养学生理论联系实际、不断追求真理的职业精神，培养学生团队精神和创新精神，为尽快适应工作岗位，顺利完成所承担的工作任务奠定坚实的基础。

课程目标对毕业要求指标点的支撑

课程目标

支撑毕业要求指标点

毕业要求

课程目标1

指标点1-3：工具性知识，掌握一门外国语；掌握计算机及信息技术的基本原理及相关知识。

指标点1-4：专业知识，掌握工程制图、工程材料、房屋建筑学、工程力学、工程结构、工程测量、工程施工等工程技术知识；掌握工程项目管理、工程估价、运筹学、工程招投标与合同管理、工程造价管理等管理学知识；掌握工程经济学、会计学、工程财务等经济学知识；掌握经济法、建设法规等法学知识；掌握工程建设信息系统管理等计算机信息技术知识。

1-知识要求

课程目标2

指标点2-1：专业基础能力，具备较强的语言与文字表达能力；具备对专业外语文献进行读、写、译的基本能力；具备运用计算机辅助解决专业相关问题的基本能力；具有创新意识和具备初步创新能力，能够在工作、学习和生活中发现、总结、提出新观点和新想法。

指标点2-2：专业能力，应具备在土木工程或其他工程领域进行工程策划、设计管理、投资（成本）控制、进度控制、质量控制、安全管理、合同管理、信息管理和组织协调的基本能力；具备发现、分析、研究、解决工程管理实际问题的综合专业能力。

2-能力要求

课程目标3

指标点3-1：人文素质，树立科学的世界观和正确的人生观，有社会责任感，愿为国家富强、民族振兴服务

指标点3-2：科学素质，具有严谨求实的科学态度和开拓进取精神；具有科学思维的方式和方法；具有创新意识和创新思维。

指标点3-3：专业素质，具备一定的表达能力和与他人沟通的能力、团队协作能力，具备较强的与社会及他人交往的意识和能力。

3-素质要求

四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑

（一）课程基本教学内容

学习内容一施工组织设计

1.课程主要内容

本设计通过一个施工组织设计的编制，使学生对一般工程施工的科学组织与管理、施工过程的进度、质量、安全等控制方面有一个全面的了解和掌握，为今后独立工作打下基础；最终达到理论联系实际，提高学生分析、解决工程实际问题的能力，培养学生踏实、细致、严格、认真和吃苦耐劳的工作作风。

2.重点和难点

重点、难点：施工部署，主要分部分项工程施工方案，施工进度计划，施工平面布置。

3.实施方式

综合实训安排学生在毕业设计教室完成。

4.学习要求

通过一个施工组织设计的编制，使学生对一般工程施工的科学组织与管理、施工过程的进度、质量、安全等控制方面有一个全面的了解和掌握，为今后独立工作打下基础。

5.实践要求

（1）实践属性：综合训练型。

（2）工作流程：查找编制依据→施工部署→主要分部分项工程施工方案→施工进度计划→施工准备与资源配置计划→施工平面布置。

（3）分组要求：1人1组。

（4）实践准备：毕业设计任务书、图纸。

（5）时间安排：12周

6.学生学习预期成果

提交完整的施工组织设计一份。

7.支撑课程目标

课程目标1.通过本实践环节，使学生进一步巩固和深化所学的基础理论和专业知识。结合具体实践工程项目或者教师的科研项目进行施工组织设计内容的编制。

课程目标2.培养学生调查研究、文献检索和搜集资料的能力，培养学生工程项目施工组织管理的能力，培养学生撰写科技论文的能力，。

课程目标3.本实践环节培养学生理论联系实际、不断