七年级下册语文课外1-10首古诗鉴赏全.pdfVIP

七年级下册语文课外1-10首古诗鉴赏全

人教版语文七年级下册古诗鉴赏

（一）《山中杂诗》

吴均

山际见来烟，竹中窥落日。

鸟向檐上飞，云从窗里出。

1、“山际、来烟、竹中、落日、鸟飞、云出”，你认为诗人他倾

向于一种怎样的生存境界（心情）？

环境清幽，闲适恬淡的心情。

2、“鸟向檐上飞，云从窗里出”，展现了一副怎样的画面？

鸟飞檐上，云出窗里，在动和静的变化中写出了轻快飘逸的生活

情趣。

（二）竹里馆

王维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

1、月夜竹林的幽静，以弹琴长啸反衬。

2、诗歌表现了作者怎样的感情？能体现使人思想感情的词语有哪

一些？

表达了诗人宁静、淡泊和愉悦的心情。独坐、弹琴、长啸

3、苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中

表现出来的画面。

诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，又是弹琴又是高声呼啸。竹林

深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹林照射

过来，

洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。

（三）峨眉山月歌

李白

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

1、本诗作者是被称为“诗仙”的李白，字太白。

2、请用生动的语言描绘画面：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

连绵的峨眉山夜色正浓，半轮明月悬挂山间，犹如青山吐月；皎洁的

月影，映入湛蓝的江水，随着江水缓缓流动。

3、“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。”表达了作者怎样的思

想感情？

表达了诗人对故乡的思念。

（四）《春夜洛城闻笛》

李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

1、整首诗表达了作者怎样的思想感情？

李白这首诗写的是闻笛，但它的意义不限于描写音乐，更表达了

对故乡的思念。

2、古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。试赏析“暗”

和“散”的表达效果。

“暗”有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。“谁家”，

意即不

知谁家，“谁”与“暗”照应。第二句着意渲染笛声，说它“散

入春风”，“满洛城”，仿佛无处不在，无处不闻。这自然是有心人

的主观感觉的极度夸张。“散”字用得妙。“散”是均匀、遍布。笛

声“散入春风”，随着春风传到各处，无东无西，无南无北。即为

“满洛城”的“满”字预设地步；“满”字从“散”字引绎而出，二

者密合无间。

3、“折柳”的寓意是什么？历代评论家说“折柳”是全诗的关键，

你是否同意这种说法？试加以说明。

古人送别时折柳，盼望亲人归来也折柳。据说“柳”谐“留”音，

故折柳送行表示别情。“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒

写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的，

可见“折柳”是全诗的关键。

（五）《逢入京使》

岑参

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

1、整首诗表达了作者怎样的思想感情？

表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。

2、描绘“故园东望路漫漫”所展现的画面。

这句诗是写眼前的实景。“故园”指自己的家园，“东望”点明

家园的位臵，也说明自己在走马西行。“路漫漫”三字，说明离家之

远。诗人辞家远征，回首望故乡，自觉长路漫漫，平沙莽莽，离家已

越来越远。“漫漫”二字，给人以茫茫然的感觉。

（六）《滁州西涧》

韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

1、这首诗表达了诗人什么样的感情？

全诗表露了恬静的胸怀和忧伤之情怀。

2、请描绘“春潮带雨晚来急，夜渡无人舟自横”两句诗所展现的

画面。

当夕阳西沉、暮色降临时分，西涧的潮水拍击着两岸，一场春雨

被风裹挟着，急骤地飘落在水面上；这时，连渡口的船家也回家去了，

只见一叶小舟系在渡口边，随着涧水的涌动，横浮在那里。

3、“独怜”是什么意思？请赏析这两句诗。

诗的前二句“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深