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2024-2025学年高中政治专题63诉讼的基本程序说课稿新人教版选修5
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课的教学内容为2024-2025学年高中政治新人教版选修5《法律与生活》专题6第3节“诉讼的基本程序”。本节课主要讲解诉讼的基本程序,包括诉讼的种类、诉讼的基本阶段以及诉讼中各方当事人的权利和义务。具体内容包括:
1.诉讼的定义及种类:刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼。
2.诉讼的基本阶段:起诉、受理、审理、判决、执行。
3.诉讼中的当事人:原告、被告、第三人及其权利和义务。
4.诉讼代理:法定代理和委托代理。
5.诉讼费用和时效:诉讼费用的承担、诉讼时效的规定。
核心素养目标
1.提升学生法治意识,使其理解诉讼程序的重要性,增强遵法学法用法的自觉性。
2.培养学生的信息提取与处理能力,通过分析诉讼案例,提高逻辑思维和辩证思维能力。
3.增强学生的公共参与意识,通过了解诉讼程序,使其能够理性参与社会公共事务,维护自身合法权益。
教学难点与重点
1.教学重点
①诉讼的基本程序及其各个阶段的特征和流程。
②诉讼中各方当事人的权利和义务,以及诉讼代理的相关知识。
2.教学难点
①理解和区分不同类型的诉讼(刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼)及其适用范围。
②掌握诉讼费用的计算、承担方式以及诉讼时效的具体规定。
③分析具体案例,正确应用诉讼程序知识,判断诉讼行为的合法性。
④理解并运用诉讼代理的相关法律条文,特别是法定代理与委托代理的区别和适用条件。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《法律与生活》选修5新人教版教材。
2.辅助材料:准备相关的法律案例文本、诉讼流程图、多媒体课件(含视频、PPT等),以帮助学生直观理解诉讼的基本程序。
3.教学工具:准备投影仪、电脑等设备,用于展示课件和案例视频。
4.教室布置:将教室座位安排成小组讨论的形式,方便学生分组讨论案例。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过班级微信群,发布预习资料,包括诉讼基本程序的PPT和相关的法律案例文档,明确要求学生预习诉讼的种类和基本流程。
设计预习问题:设计问题如“诉讼分为哪几种类型?各自的特点是什么?”以及“诉讼的基本流程包括哪些阶段?”引导学生自主探究。
监控预习进度:通过在线平台的预习任务提交功能,监控学生的预习进度和质量。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生按照要求阅读资料,理解诉讼的种类和基本流程。
思考预习问题:学生针对问题进行思考,记录下自己的理解和疑问。
提交预习成果:学生将预习笔记和问题提交至在线平台。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:培养学生自主学习的能力。
信息技术手段:利用在线平台和微信群进行资源分享和进度监控。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过一个具体的诉讼案例视频,引出诉讼的基本程序这一课题,激发学生兴趣。
讲解知识点:详细讲解诉讼的种类、基本流程、当事人的权利和义务等,结合实际案例进行分析。
组织课堂活动:设计角色扮演活动,让学生模拟诉讼过程中的不同角色,加深对诉讼程序的理解。
解答疑问:针对学生在学习和活动中产生的问题,提供及时的解答和指导。
学生活动:
听讲并思考:学生认真听讲,积极思考并提出问题。
参与课堂活动:学生积极参与角色扮演,体验诉讼程序的实际操作。
提问与讨论:学生提出自己的疑问,并参与课堂讨论。
教学方法/手段/资源:
讲授法:通过讲解,帮助学生系统掌握诉讼程序知识。
实践活动法:通过角色扮演,让学生在实践中学习。
合作学习法:通过小组讨论,培养学生的团队合作能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:布置与诉讼程序相关的案例分析作业,要求学生分析案例中诉讼程序的合法性和有效性。
提供拓展资源:提供相关的法律文献和案例,供学生进一步学习和研究。
反馈作业情况:及时批改作业,给予学生具体的反馈和指导。
学生活动:
完成作业:学生认真完成作业,通过案例分析加深对诉讼程序的理解。
拓展学习:学生利用提供的资源进行拓展学习,提升自己的法律素养。
反思总结:学生对作业和拓展学习的内容进行反思,总结学习过程中的收获和不足。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:鼓励学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法:引导学生进行自我反思,促进知识的内化和能力的提升。
教学资源拓展
1.拓展资源:
(1)诉讼类型拓展:除了教材中提到的刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼,还可以介绍仲裁制度和调解制度,以及它们在解决纠纷中的作用和区别。
(2)诉讼程序拓展:详细讲解起诉、受理、审理、判决、执行等各个阶段的具体流程和操作,包括立案条件、证据收集、庭审程序等。
(3)诉讼费用和时效拓展:介绍诉讼费用的计算标准
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