2024-2025学年高中数学 第一章 三角函数 1.docxVIP

2024-2025学年高中数学第一章三角函数1.6三角函数模型的简单应用（5）教学说课稿新人教A版必修4

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教学内容

本节课的教学内容为新人教A版必修4高中数学第一章《三角函数》1.6节《三角函数模型的简单应用（5）》。本节课主要围绕以下内容进行展开：

1.通过实际例子，理解三角函数模型在物理、工程等领域的应用。

2.学习如何利用三角函数模型解决实际问题，包括求解角度、长度等。

3.掌握三角函数模型在实际问题中的简单应用，如周期现象、振动问题等。

4.培养学生的数学建模能力和实际问题解决能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.数学抽象：通过分析实际问题，抽象出三角函数模型，提升学生的数学抽象能力。

2.逻辑推理：引导学生运用三角函数性质和公式进行推理，解决具体问题，培养逻辑推理素养。

3.数学建模：培养学生将实际问题转化为三角函数模型的能力，以及运用数学工具解决实际问题的能力。

4.数学运算：通过实际问题的求解，提高学生运用三角函数进行准确运算的能力。

5.数据分析：培养学生利用三角函数模型对数据进行处理和分析，形成合理的判断和预测。

6.应用意识：增强学生将数学知识应用于实际问题中的意识，提升解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解三角函数在实际问题中的应用背景和意义，能够从实际问题中抽象出三角函数模型。

②掌握利用三角函数性质和公式解决实际问题的方法，包括求解角度、长度等。

③培养学生的数学建模能力，能够将实际问题转化为数学问题，并运用数学知识解决。

④培养学生的数据分析能力，能够通过三角函数模型对数据进行处理和分析。

2.教学难点

①实际问题中三角函数模型的构建，特别是如何从复杂的实际问题中提炼出关键信息，建立正确的三角函数关系。

②三角函数模型的参数求解，包括周期、振幅、相位等参数的确定，以及如何利用这些参数解决具体问题。

③三角函数模型在实际应用中的限制条件分析，如何识别和处理模型应用的边界情况。

④培养学生跨学科思维，将数学知识与其他学科知识相结合，解决综合性问题。

教学资源准备

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了新人教A版必修4高中数学教材。

2.辅助材料：收集与三角函数模型应用相关的实际案例资料，如振动现象的图片、视频等。

3.实验器材：准备计算器、直尺、圆规等绘图工具，以及可能需要的模型制作材料。

4.教室布置：根据教学需要，合理安排座位，确保学生能够清晰地看到黑板和演示材料，同时预留出足够的讨论和活动空间。

教学过程

一、导入新课

（1）同学们，我们之前学习了三角函数的基本性质和图像，那么大家有没有想过，这些知识在实际生活中有什么应用呢？今天，我们就来探讨一下三角函数模型的简单应用。

（2）请大家回顾一下，我们在生活中有哪些现象是周期性的？比如昼夜交替、四季更替、潮汐涨落等。这些现象都可以用三角函数模型来描述。

二、探究三角函数模型的应用

（1）首先，我们来看一个简单的例子。假设一个钟摆的摆长为L，重力加速度为g，请同学们思考一下，如何用三角函数来描述钟摆的运动？

（2）同学们，我们可以将钟摆的运动看作是一个简谐运动。设钟摆的初始位置与平衡位置的角度为θ，那么钟摆的运动可以表示为θ=Asin(ωt+φ)。其中，A是振幅，ω是角频率，φ是初相位。现在请大家尝试根据这个公式，推导出钟摆的周期T。

（3）很好，同学们已经推导出了钟摆的周期T。接下来，我们来看一个更复杂的例子。假设一个弹簧振子的质量为m，弹簧的劲度系数为k，请同学们思考一下，如何用三角函数来描述弹簧振子的运动？

（4）同学们，我们可以将弹簧振子的运动看作是一个简谐振动。设弹簧振子的位移为x，那么弹簧振子的运动可以表示为x=Acos(ωt+φ)。其中，A是振幅，ω是角频率，φ是初相位。现在请大家尝试根据这个公式，推导出弹簧振子的周期T。

（5）很好，同学们已经推导出了弹簧振子的周期T。接下来，我们来探讨一下三角函数模型在工程领域的应用。请大家看这个视频，视频中的桥梁是如何利用三角函数模型来设计的？

三、巩固三角函数模型的应用

（1）同学们，我们刚刚学习了三角函数模型在物理领域的应用，现在请大家尝试解决以下问题：一个长度为L的均匀杆，两端分别固定在两个高度不同的支点上，请用三角函数表示杆的倾斜角度θ与支点高度差h的关系。

（2）很好，同学们已经解决了这个问题。接下来，我们来看一下三角函数模型在工程领域的另一个应用。请大家阅读教材上的案例，了解如何利用三角函数模型来设计一个简单的机械振动系统。

四、拓展三角函数模型的应用

（1）同学们，我们已经探讨了三角函数模型在物理和工程领域的应用