2024-2025学年高中地理 第1章 旅游和旅游资源 第1节 旅游资源的内涵及特点说课稿 中图版选修3.docxVIP

2024-2025学年高中地理第1章旅游和旅游资源第1节旅游资源的内涵及特点说课稿中图版选修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中地理第1章旅游和旅游资源第1节旅游资源的内涵及特点说课稿中图版选修3

课程基本信息

1.课程名称：高中地理选修3第1章旅游和旅游资源第1节旅游资源的内涵及特点

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中二年级

3.授课时间：2024年9月10日

4.教学时数：1课时

本节课我们将深入学习旅游资源的内涵及特点，通过分析不同类型的旅游资源，让学生了解旅游资源的定义、分类和特点，为后续学习旅游资源的评价、开发和保护打下基础。

核心素养目标

1.地理实践力：通过实地考察和案例分析，培养学生观察、分析旅游资源的实践能力。

2.地理思维：培养学生运用地理视角思考旅游资源的特点、分类及其与人类活动的关系。

3.地理素养：提高学生对旅游资源的认识，形成正确的资源观和可持续发展观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了地理学科中的自然地理和人文地理基础，对地理环境有了初步的认识。

-学生对旅游活动有了一定的了解，能够识别一些常见的旅游资源类型。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对旅游活动充满兴趣，特别是对于旅游资源的探索和体验有较高的热情。

-学生具备一定的分析能力和逻辑思维能力，能够通过案例学习进行思考和总结。

-学生的学习风格多样，有的偏好通过实地考察学习，有的则喜欢通过文献资料分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解旅游资源的内涵和特点上存在困难，需要通过实例来加深理解。

-在分析旅游资源分类时，学生可能会混淆不同类型资源的特征，需要明确的区分标准。

-学生可能对旅游资源评价和开发的方法不熟悉，需要通过实际案例来提高应用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了高中地理选修3中图版教材，以便于学生跟随课堂进度自学和复习。

2.辅助材料：准备相关的多媒体资源，包括旅游资源的图片、图表以及相关的视频资料，以增强直观感受和理论学习相结合。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室环境布置为便于小组讨论的格局，设置讨论区，以促进学生的互动交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以一段关于旅游的短视频或图片作为导入，激发学生的兴趣。提问学生：“你们眼中的旅游资源是什么？”，让学生自由发表意见，从而引入本节课的主题——旅游资源的内涵及特点。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍旅游资源的定义，让学生明确旅游资源的概念。

-通过展示不同类型的旅游资源图片，引导学生认识旅游资源的多样性。

-分析旅游资源的分类，讲解自然旅游资源、人文旅游资源的区别和特点。

-通过案例分享，让学生了解旅游资源的价值和开发潜力。

-强调旅游资源保护和可持续发展的意义。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习题，让学生独立完成，检测对旅游资源内涵及特点的理解。

-学生之间相互交流答案，教师选取几份作业进行点评，指出共性和个性的问题。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

-布置一道关于旅游资源评价的课后作业，让学生结合所学知识对某一旅游资源进行评价。

-要求学生预习下一节课的内容，为深入学习旅游资源评价和开发做好铺垫。

知识点梳理

1.旅游资源的定义与内涵

-旅游资源的概念：旅游资源是指能够吸引旅游者，为旅游业所利用的各种自然、人文和社会因素的总和。

-旅游资源的内涵：包括景观、文化、风情、设施等多个方面，能够满足旅游者娱乐、休闲、观光、度假等需求。

2.旅游资源的分类

-自然旅游资源：包括地文景观、水域风光、生物景观等。

-人文旅游资源：包括古迹、建筑、民俗、节庆等。

-社会旅游资源：包括城市、乡村、购物、美食等。

3.旅游资源的特点

-价值性：旅游资源具有一定的观赏、体验、购物等价值。

-不可移动性：旅游资源往往与特定的地理位置相联系，不可随意移动。

-可再生性：旅游资源在一定条件下可以恢复或再生。

-季节性：旅游资源的吸引力往往受季节变化的影响。

-地域性：旅游资源分布具有地域差异，受地理环境、历史文化等因素影响。

4.旅游资源的评价

-旅游资源的吸引力：评价旅游资源对游客的吸引力，包括景观的独特性、文化价值等。

-旅游资源的可利用性：评价旅游资源是否适合开发为旅游产品，包括交通、住宿等基础设施条件。

-旅游资源的可持续性：评价旅游资源的开发是否能够在经济效益、社会效益和环境效益上实现平衡。