2024-2025学年高中地理上学期第3周 地球运动的地理意义和太阳直射点的移动说课稿 新人教版必修1.docxVIP

2024-2025学年高中地理上学期第3周地球运动的地理意义和太阳直射点的移动说课稿新人教版必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

2024-2025学年高中地理上学期第3周，我们将学习新人教版必修1中的“地球运动的地理意义和太阳直射点的移动”。本节课主要包括以下内容：

1.地球自转和公转的基本概念及其地理意义；

2.地球自转产生的地理现象：昼夜交替、地方时差、地转偏向力；

3.地球公转产生的地理现象：正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化、四季更替和五带划分；

4.太阳直射点的移动规律及其对地理环境的影响；

5.结合实际案例分析地球运动对人类生产、生活的影响。

二、核心素养目标

二、核心素养目标

1.培养学生的地理实践力，通过观察地球仪和绘制地球运动示意图，理解地球自转和公转的基本原理。

2.发展学生的综合思维，通过分析地球运动产生的地理现象，探究其背后的原因和规律。

3.提升学生的地理科学素养，使学生能够运用所学知识解释生活中的地理现象，如季节变化、太阳高度角等。

4.增强学生的地理空间感知能力，通过太阳直射点的移动规律，理解不同纬度地区的地理环境差异。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-地球自转和公转的基本原理：理解地球自转轴倾斜角度及其对地球公转轨道的影响，是本节课的核心内容。例如，地球自转轴倾斜23.5度导致太阳直射点在南北回归线之间移动，从而引起季节变化。

-地球运动产生的地理现象：掌握昼夜交替、地方时差、地转偏向力、正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化等地理现象，是本节课的重点。例如，正午太阳高度的变化决定了不同地区的太阳辐射强度，影响气候和农业生产。

2.教学难点

-地球自转与公转的综合影响：学生往往难以理解地球自转和公转的叠加效应，例如，太阳直射点的移动与季节变化的关系。教师可以通过制作动画或模型来帮助学生形象地理解这一过程。

-太阳直射点的移动规律：学生可能会混淆太阳直射点移动的方向和速度，以及其对不同纬度地区的影响。教师可以通过实际案例分析，如北半球的夏至和冬至，来解释太阳直射点在北回归线和南回归线之间移动的现象，并强调其对温度、光照等地理条件的影响。

四、教学资源

-软硬件资源：地球仪、投影仪、计算机

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：地理信息系统软件、地球运动模拟软件、教学PPT

-教学手段：板书、小组讨论、课堂问答、案例分析

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题“为什么我们会有白天和黑夜？”来激发学生的好奇心。

-回顾旧知：回顾学生在初中阶段学习的地球自转和公转的基本知识，以及地球自转产生的昼夜现象。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细讲解地球自转和公转的地理意义，包括太阳直射点的移动规律及其影响。

-举例说明：通过展示不同季节的太阳高度角变化图例，帮助学生理解太阳直射点的移动对地理环境的影响。

-互动探究：引导学生使用地球仪模拟地球的自转和公转，观察太阳直射点的移动，并讨论其对气候和季节的影响。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分组讨论，结合自己的生活经验，分析太阳直射点移动对当地农业、旅游业等的影响。

-教师指导：教师在旁听学生的讨论，提供必要的指导和帮助，确保学生能够正确理解和应用所学知识。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调地球运动对地理环境的重要影响，并指出学生在理解上的常见误区。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生绘制太阳直射点在一年中的移动轨迹图，并分析该轨迹对所在地区气候的影响。

-提示要求：强调作业的准确性和完整性，鼓励学生结合所学知识进行深入思考。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-书籍资源：推荐学生阅读《地球科学导论》、《地理学原理》等书籍，以深入了解地球运动背后的科学原理。

-视频资源：提供有关地球运动和太阳直射点移动的科普视频，如国家地理频道的相关纪录片，帮助学生形象地理解抽象的地理现象。

-实地考察：鼓励学生参加学校组织的实地考察活动，如参观天文台、气象站，亲身体验地球运动带来的地理变化。

-在线模拟工具：介绍一些在线地理信息系统（GIS）工具，如GoogleEarth，让学生能够模拟地球运动，观察不同地区的地理特征。

2.拓展建议

-自主学习：鼓励学生在课后利用网络资源，自主学习地球运动相关的科学文章和最新研究成果，以拓宽知识视野。

-实践活动：建议学生在家中尝试制作简单的日晷，观察太阳高度角的变化，实际感受地球自转对时间的影响。

-小组研究：组织学生进行小组研究，探讨地球运动与当地气候变化之间的关系，结合实际案例进行分析。