《计算材料学》课程教学大纲.pdf

《计算材料学》课程教学大纲

一、课程基本情况

课程代码：101145123208

课程名称（中/英文）：计算材料学/ComputationalMaterialScience

课程类别：个性化选修课程

学分：1

总学时：16

理论学时：16

实验/实践学时：0

适用专业：材料物理

适用对象：本科

先修课程：量子力学基础与固体物理学

教学环境：多媒体教室

开课学院：材料科学与工程学院

二、课程简介

1.课程任务与目的

本课程是材料物理专业的个性化选修课程，以量子力学基础与固体物理学为前导课程，

偏重计算材料学的发展现状、主要理论框架和设计实践方法，是应用高性能计算机进行材料

科学研究以及设计的理论基础课程。通过学习要求学生了解掌握计算材料学的基本知识和基

础理论，为后继专业课程的学习、将来从事材料学科研以及新材料的设计与开发等技术工作

奠定良好基础。

在课程授课过程中，注意结合马克思主义原理的思想，培养学生的科学思维方式，解决

问题要抓住问题的主要矛盾，先解决主要矛盾，再解决次要矛盾，从而培养学生发现问题，

提出问题和解决问题的能力。

2.对接培养的岗位能力

通过本课程的学习和解决科学问题的训练，培养学生的科学思维方式，理性合理的解决

问题，为以后在工作中解决实际问题奠定基础。

知识：通过本课程的学习，使学生了解计算材料学的基础知识，包括原子间相互作用势、

密度泛函理论、分子动力学等常见的计算材料方法。

能力：能够比较熟练的使用常见的计算材料软件，对材料的物理性能进行预测并根据需

要设计新材料。

素质：提升进行材料科学研究的基本能力和综合素养，形成自主学习的意识。

481

三、课程教学目标

1.课程对毕业要求的支撑

[毕业要求指标点1.2]能够针对工程领域的系统或过程，选择或建立相应的数学、物理

模型，用于进行太阳能光伏和锂离子电池等新能源材料领域复杂工程问题的分析与评价，并

利用计算机求解。

[毕业要求指标点1.3]能够将工程基础知识、专业知识和数学、物理模型相结合用于进

行太阳能光伏和锂离子电池等新能源材料领域复杂工程问题的推演分析。

[毕业要求指标点5.2]能够选择与使用恰当的仪器、信息资源、工程工具和专业模拟软

件，针对新能源材料领域的复杂工程问题进行分析，并进行计算与设计。

2.课程教学目标

总目标：本课程要求学生掌握计算材料学的基本概念和基本规律；了解当前计算材料学

的主要方法及其应用，掌握基本的计算模拟理念和方法；加深学生对材料组织结构性能本构

关系的理解，激发并拓宽学生新的材料研究理念与思维模式；开阔思路，培养用物理、数学

模型考虑研究对象的能力和习惯；使其充分了解材料计算和模拟既是理论和实验方法的融合，

又是对两者的重要补充，是现代材料学不可或缺的研究方法。

教学目标1：要求学生掌握计算材料学的基本概念和基本规律，能够根据不同的应用领

域建立相应的数学、物理模型，用于进行功能材料领域复杂问题的分析和评价。（支撑毕业

要求指标点1.2）

教学目标2：注意提高分析和解决实际问题的能力，并重视理论与实际案例的结合，能

够将工程基础知识、专业知识和数学、物理模型相结合用于进行功能材料材料领域问题的计

算。（支撑毕业要求指标点1.3）

教学目标3：通过本课程的学习，使学生具有计算材料方面的知识素养，以便今后进一

步深入学习材料学知识，能够选择专业模拟软件和计算方法，针对功能材料复杂问题的模拟

计算结果进行分析。（支撑毕业要求指标点5.2）

四、教学课时安排

学时分配

主题内容总学时理论学时实验、实践学时

1计算材料学导论440

2密度泛函理论基础