人教统编九年级语文上册《艾青诗选如何读诗》示范课教学课件.pptx

名著导读怎样读诗

1.文化自信：走近作者和作品，把握诗人的爱国者形象、把握诗人不同时期诗歌的不同诗歌特点。2.语言运用：通过回顾第一单元学习的艾青诗歌，熟悉一些现当代诗歌阅读的基本策略，进而能自主阅读“这一类”诗歌。3.思维能力：认识艾青诗歌关于“土地”和“太阳”这两大意象，感知艾青诗歌的独特性并学习“知人论世”的读诗方法。4.审美创造：指导学生借助阅读记录卡，对感兴趣或难理解的诗歌进行细读，并制定全书阅读计划表。核心素养

艾青在30年代初走上诗坛，他作品深沉而忧郁的抒情风格受到了人们普遍的注意。抗战爆发后，艾青事实上已成为最具代表性的诗人之一，30年代末到40年代中期，可以称之为“艾青的时代”，他的创作不仅开了一代诗风，而且深刻影响了这一时期乃至40年代后期的诗界。（中国网评）

有关资料㈠作家介绍艾青，（1910—1996），原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人，现当代文学家、诗人。1928年中学毕业后考入国立杭州西湖艺术院。1933年第一次用笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》。1932年在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动。1935年，出版了第一本诗集《大堰河》。1957年被错划为右派。曾赴黑龙江、新疆生活和劳动，创作中断了二十余年。1979年平反后，任中国作家协会副主席、国际笔会中心副会长等职。著有诗集《大堰河》《北方》《向太阳》《归来的歌》，长篇小说《绿洲笔记》等。

有关资料㈡创作经历1931年，“九·一八”事变爆发时，艾青正在法国留学。他同许多留法的中国青年一样，在巴黎遭到歧视和侮辱。一天，艾青到一家旅馆住宿登记时，旅馆人员问他的姓名，艾青说叫蒋海澄，对方误听为“蒋介石”，便马上嚷嚷开了。艾青一气之下，就在“蒋”的草字头下面打了一个“×”，又取“澄”的家乡口语谐音为“青”，在住宿登记时填上“艾青”。于是艾青就这样成了他的笔名。1933年第一次用“艾青”的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。

时期作品风格主要意象/经典名句代表作三十年代多写国家、民族的苦难、悲伤与反抗，风格凝重、深厚、大气，感情真挚热烈，形式上倾向朴素、自然，不拘泥于形的束缚。“土地”“太阳”雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀......《大堰河一一我的保姆》《太阳》《向太阳》《雪落在中国土地上》等四十年代受时代精神的感染，创作发生较大变化，诗歌风格更作品风格为直露，写出了多首歌颂根据地新生活的诗歌，充分体现了诗人乐观进取、斗志昂扬的精神状态。趁这夜已快完了，请告诉他们/说他们所等待的就要来了。——《黎明的通知》《黎明的通知》《旷野》《火把》等创作的第一个高峰期：20世纪30年代末40年代中期（抗战期间）五十年代基本沿袭延安时期的创作风格，既有歌颂新时代和主旋律的作品，也有具有象征和哲理意味的咏物诗，同时国际题材的诗作也逐渐增多。它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋......——《礁石》《新的年代冒着风雪来了》《礁石》《写在彩色纸条上的诗》七十年代依旧以歌颂人民、礼赞光明、思考人生为主旋律，还有ー些哲理小诗，通过意象反映人生。认识没有地平线/地平线只能存在于停止前进的地方/而认识却永无止境。——《光的赞歌》《鱼化石》《伞》《镜子》《光的赞歌》创作的第二个高峰期：20世纪70年代，歌颂光明的主旋律

作品风格艾青的诗歌从风格上看：解放前解放后以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。

1976年“四人帮”粉碎后，艾青冤案平反，再次焕发创作青春，写作并发表了《鱼化石》等优秀作品。1979年诗人自己编定《艾青诗选》，交人民文学出版社出版。这部诗选收录了诗人自三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。知识链接

《艾青诗选》是一部集历史性、思想性和艺术性于一体的诗集，其中收集了艾青从20世纪30年代到70年代末的主要作品，它真实地反映了历史，高度浓缩了作者思想，蕴含着强烈深沉的情感。内容主题

诗人早期以革命的现实主义手法，写出了祖国的土地和人民所遭受的苦难与不幸，激励千千万万不愿做奴隶的人为国土的不可侵犯而斗争，如《我爱这土地》《向太阳》《火把》《雪落在中国的土地上》《北方》等；还有讴歌战士的英勇、奋不顾身的作品，如《吹号者》《雪里钻》《他死在第二次》等。中华人民共和国成立后，艾青歌颂人民，思考人生，艺术个性也更加丰满、成熟，如《逝去的岁月》《公路》《鱼化石》《镜子》《光的赞歌》等。

艾青的诗歌是现代新诗发展了近20年后的新成果，在成长后汲取了现代新诗的广泛的营养，在艺术上比以前的自由体诗有了很大的提高。赤子的真诚，感情的真挚，是艾青的诗歌之所以动人的最根本的要