Unit+7+Art+Lesson+3+A+Musical+Genius+学习任务单 高一英语北师大版（2019）必修第三册.docxVIP

北师大英语必修3Unit7lessonAmusicalgenius知识点

词汇

-重点单词：orchestra（管弦乐队）、genius（天才）、symphony（交响乐，交响曲）、minor（小调的；小的；不重要的）、composer（作曲家）、piano（钢琴）、struggle（奋斗；挣扎）、proceed（继续；进行）、note（单音，音调，音符；笔记；纸币）、score（乐谱；比分；成绩）、respond（回应，回复）、backstage（后台的；幕后的）、tense（紧张的；焦虑不安的）、conductor（指挥）、hesitate（犹豫；踌躇）、charge（主管；负责；收费；控诉；充电）、joyous（欢乐的，令人愉快的）、signal（标志着；预示；标识）、broad（宽阔的；广博的）。

-词汇拓展：compose（作曲；构成；写作）→composer（作曲家）→composition（作曲；作文）；struggle（v.奋斗，拼搏）→strugglewith/against...（与…作斗争）→strugglefor...（为了…而奋斗/斗争）；note（n.笔记）→takenotes（记笔记）→notedown（记下，记录）；broad（adj.宽阔的）→broaden（v.拓宽，扩大）。

语法

-比较等级：包括同级比较“(not)as+原形+as”，如“Hecaughtafishasbigashimself.”；比较级“原形+er；more/less+原形”，如“Penguinsaremorefriendlythanseals.”；最高级“原形+est；most+原形”，如“Youcanseesomeofthestrangestfishintheworld.”。

-倍数表达：有“——timesas+原级+as”“——times+比较级+than”“——timesthe+length/size/weight/height/width/depth+of+……”以及用介词“by”表达相差的程度等句型，如“Somefishcanproducesoundsalmosttwiceasloudasyourspeakingvoice.”。

课文理解

-人物与作品：介绍了音乐天才路德维希·凡·贝多芬及其代表作《D小调第九交响曲》的创作过程和首演情况，让学生了解杰出音乐家的艺术贡献和成就。

-主题与情感：体现了贝多芬“对艺术执着”的信念和“不向不幸命运低头”的坚强品质，旨在对学生进行美育，提高其艺术素养。

写作与表达

-人物描写：学习文中关于人物描写的词汇、词块及构词法词汇的语境用法，如“musicalgenius”“strugglefor”“nothesitatetodosth”等，以便仿照其描写一位喜爱的歌手或音乐人。

-观点阐述：通过批判性阅读，探讨贝多芬给学习、做人等方面带来的思考或启发，并能用英语表达自己的观点。

北师大英语必修3Unit7lesson3练习题

一、词汇练习

（一）单词拼写

1.?Beethovenisagreatc_______andhissymphoniesarefamousworldwide.（composer）

2.?Theo_______playedabeautifulpieceofmusicattheconcert.（orchestra）

3.?Sheshowedgreatt_______asapianistataveryyoungage.（talent）

4.?Thenewdiscoveryb_______thewayforfurtherresearch.（broaden）

5.?Theperformancewasagreats_______andreceivedmuchpraise.（success）

（二）词汇拓展

1.?compose（动词，作曲）→_______（名词，作曲家）→_______（名词，作文；作曲）

2.?struggle（动词，奋斗）→_______（短语，与……作斗争）→_______（短语，为……而奋斗）

3.?note（名词，笔记）→_______（短语，记笔记）→_______（短语，记下，记录）

4.?broad（形容词，宽阔的）→_______（动词，拓宽，扩大）

二、语法练习

（一）比较等级

1.?Thispianois_______(expensi