苏科版八年级上册生物教案全册.doc

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年级备课组：

教学内容

第1课时血管

教学班级

教学设计

教学类型

教学时间

月日

教学目标

⑴.描述人体血液循环系统的组成。⑵.知道人体内血管的分布。

⑶.描述三种血管的结构特点和生理功能。

教学重难点课前准备

动脉、毛细血管、静脉三种血管结构与功能的教学。

教学过程

二次备课

【预习导学】

1.血液循环系统由、和组成，主要是运输人体内的各种、和尿素等废物。

2.二千年前，我国最早用“切脉”诊病的医学家是。

3.人体有3种血管：、和。

4.识图：右图A、B、C分别是哪种血管？有脉搏现象的是哪一个？

5.动脉粥样硬化症是由于脂类物质过多的堆积在血管壁上引起的。【能力展示】：

1.感受血管跳动

⑴找一找：自己的脉搏

①对照图14-1，在自己身体上寻找血管跳动的部位。

②再看手背上的“青筋”，它是什么？它能跳动吗？

2.仔细观察三种血管图片（图14-3），并结合书本内容，尝试完成下列问题：

归纳三种血管的结构与功能特点，填写下表：

血管种类功能分布管壁管腔

动脉静脉毛细血管

2

:

:

1、物质在人体内的运输主要依靠来完成。

血液循环系统由、和组成。

2、——运输各种营养物质与废物的通道。

3、血管的种类：、、。

4、某人创伤后出血，根据受伤后血流和血液情况，判断受伤血管：

受伤后血流和血液情况受伤的血管

1血液少量渗出，不久即自行凝固

2血液喷射而出，颜色鲜红

3血液产断缓慢流出，血液暗红色

教学反思

第2课时

第2课时心脏

教学类型

教学班级

教学时间

月

月日

教学目标教学

教学目标

教学重难点

课前准备

⑶.认同心率和脉搏是一致的。

心脏的结构特点和生理功能。

二次备课教学过程

二次备课

【预习导学】

1.什么是心率？

心脏在每分钟跳动的次数，叫做。成年人的心率平均为每分钟

次。

2.观察心脏的外形（结合图片、模型）

心脏外形像个桃子，它的大小约和本人的相似，位于胸腔的中央偏

下方，在两肺之间。

3.心脏与健康

3

。所

以青少年要经常参加，增强体质，促进心脏健康。

4.电子心脏泵，电子心脏泵用于进行的病人。

观察哺乳动物的心脏

①打开心脏，看到心脏分为几个腔?，上面两个腔分别叫和，下面两个腔分别叫和。

②比较在心脏的各腔中，心壁比肌肉较厚的一侧为半部分，比较薄的一侧为半部分。

③用玻棒试一试，发现只有同侧的和是相通的。

④结合课本图14-8，找一找，各心房心室分别与什么血管相连？

右心房：连通；左心房：连通；右心室：连

通；左心室：连通。

⑤看一看，在心房和心室之间，以及心室和动脉之间是否有瓣膜？瓣膜在血液流动中有什么作用？

防止血液。

⑥背口诀：上房下室、左右房室不相通，房连静脉室连动、静房室动不倒流。【反馈练习】

1.从左心室出发的血流向（），从右心室出发的血流向（）。A.主动脉B.肺动脉C.肺静脉D.上、下腔静脉

2.最简单辨别心脏左右的方法是()

A.手捏心室壁B.将心脏切开C.手捏心房壁D.向心脏内灌水

3.心脏的四个腔中，相通的是()

①左心房和右心房②左心室和右心室③左心房和右心室

④右心房和右心室⑤左心房和左心室

A.①②B.①③C.③④D.④⑤

4.心脏有房室瓣、动脉瓣，保证血液流动的方向。其方向是()

A.心室→心房→静脉B.心房→心室→静脉C.心室→心房→动脉D.心房→心室→动脉

5.平静时，长跑运动员的心脏活动表现为

A.心率较快，心肌收缩力强B