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地方感视角下高中地理项目式学习教学设计研究
摘要
在新课程改革背景下，地方课程成为实现立德树人目标的重要课程载体。
地方课程应深入挖掘本地资源，充分发挥其育人价值，而地方感正是育人价值
中不可或缺的情感体现。但在地理教学的实践中，地方感教育往往依托于乡土
地理教学，对于地方感所蕴含的情感维度鲜有深入探讨和论述。项目式学习作
为地理新课程标准倡导的问题式教学方法，强调在真实的情景中进行实践、探
究和合作学习，重视在真实的情景研究问题。项目式学习与地方感培养都是通
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