合作学习对高中生英语写作表现的影响.pdf

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摘要

近年来，高中生的英语写作一直受到教育工作者的重视。然而，由于种种

原因，学生的英语写作现状并不尽如人意，学生的写作能力亟待提高。合作学

习作为高中英语写作教学中的一种新兴方法，不仅有效缓解了学生的写作焦虑，

还极大地丰富了写作的内容和形式，使写作更加多元化。此外，合作学习是

《高中英语课程标准》（2017年版）所倡导的一种教学方法，具有较为深厚的

理论基础，本研究尝试将合作学习应用于高中英语写作课堂教学过程中，探索

通过合作学习提高写作表现的可能性。

本研究从江西省某高中两个自然班中

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