《小学教育专业毕业设计论文及答辩》课程教学大纲.docx

《小学教育专业毕业设计论文及答辩》教学大纲

课程编号英文名称：GraduationDesign(Thesis)andOralDefense

学分：7

学时：10周，其中理论0周，实践10周

先修课程：学年论文

课程类别：专业主干课程

授课对象：小学教育（师范）专业

教学单位：教师教育学院

修读学期：第8学期

一、课程性质、课程目标和毕业要求

《毕业论文（设计）及答辩》是小学教育（师范）方向的专业主干课，也是整个教学过程最后一个重要的综合性教学环节，是对教学质量的一次总检验。本课程旨在通过对教育教学实践问题的探究，综合运用所学教育基本理论和知识，教育研究方法的基本技能来分析教育现象、解决教育问题，培养学生的专业研究视野，练就问题意识，提升教育反思和研究水平，是进行教育教学理论与实践相结合的一次重要的训练和培养。

课程目标1：

通过中外文献检索、资料查阅、收集和总结概括等，了解小学教育的前沿理论，培养学生对资料、信息的获取及独立整理分析与应用能力，以及对本专业外文文献的阅读和翻译能力。

课程目标2：

关注小学教育教学现实，把握课程改革的重点以及本地课程改革的前景等，培养学生运用教育教学基础理论研究教育教学问题的能力、科学研究能力，如认识和解决教育问题的能力、撰写论文的能力，以及学生开题报告、设计（论文）答辩时的口头表达能力。

课程目标3：

培养学生高尚的师德规范、强烈的教育情怀，勤于思考、勇于探索的学习观与研究观，正确的研究思想，理论联系实际的工作作风，严谨的科学态度和勇于创新的精神。

本课程重点支撑以下6个毕业要求指标点，其中课程对毕业要求指标点2-2、3-2、7-2形成强支撑H，对毕业要求指标点1-1、3-3、4-3形成中支撑M。

毕业要求指标点1-1［政治认同］具备牢固的“五个认同”意识，能够通过多种方式学习习近平新时代中国特色社会主义思想；通过多种形式参与国家的法律法规宣讲活动，主动践行社会主义核心价值观。

毕业要求指标点2-2［职业使命］热爱小学教育事业，对从事小学教育事业有高度热情，乐于奉献，具有职业使命感和责任感；树立正确的教育观、儿童观和教师观，立德树人，明确教师具有传递正确道德价值观的使命。

毕业要求指标点3-2［教育教学知识］理解当代小学生的认知、情感与品德和行为等方面的发展规律、特点，掌握促进学生学习的基本方法；掌握小学教育教学、课程设计与开发等方面的基本知识与理论。

毕业要求指标点3-3［学科知识］掌握主教学科的基本知识、基本原理，理解学科思想，掌握学科知识体系与学科学习、探究的基本方法；了解至少一门兼教学科的基本知识、基本原理；熟悉所教学科与其他学科、社会实践的联系；了解小学教育中课程整合的知识与方法。

毕业要求指标点4-3[教学评价能力]能初步使用多元评价方式，适切诊断学生学业和成长；同时能对所开展的教学活动的成效进行观察、诊断和评价。

毕业要求指标点7-2［实践反思］掌握基本的教育研究方法，能够对小学教育实践进行系统反思，具有创新意识，能基于实践提出针对性的问题并寻找分析解决问题的途径和方法。

课程毕业要求、课程目标和达成途径

毕业要求指标点

课程目标

课程目标对毕业要求的支撑度

达成途经

指标点1-1［政治认同］具备牢固的“五个认同”意识，能够通过多种方式学习习近平新时代中国特色社会主义思想；通过多种形式参与国家的法律法规宣讲活动，主动践行社会主义核心价值观。

课程目标3

M

1.文献阅读

2.教师集中指导

3.毕业设计（论文）选题

4.毕业设计（论文）撰写

5.毕业设计（论文）修改

指标点2-2［职业使命］热爱小学教育事业，对从事小学教育事业有高度热情，乐于奉献，具有职业使命感和责任感；树立正确的教育观、儿童观和教师观，立德树人，明确教师具有传递正确道德价值观的使命。

课程目标3

H

1.文献阅读

2.教师集中指导

3.毕业设计（论文）选题

4.毕业设计（论文）撰写

5.毕业设计（论文）修改

指标点3-2［教育教学知识］理解当代小学生的认知、情感与品德和行为等方面的发展规律、特点，掌握促进学生学习的基本方法；掌握小学教育教学、课程设计与开发等方面的基本知识与理论。

课程目标1

H

1.文献阅读

2..毕业设计（论文）选题

3.毕业设计（论文）撰写

4.毕业设计（论文）修改

指标点3-3［学科知识］掌握主教学科的基本知识、基本原理，理解学科思想，掌握学科知识体系与学科学习、探究的基本方法；了解至少一门兼教学科的基本知识、基本原理；熟悉所教学科与其他学科、社会实践的联系；了解小学教育中课程整合的知识与方法。

M

指标点4-3[教学评价能力]能初步使用多元评价方式，适切诊断学生学业和成长；同时能对所开展的教学活动的成效进行观察、诊断和评价。

课程