2024-2025学年新教材高中生物 第六章 细胞的生命历程 第1节 细胞的增殖（1）说课稿 新人教版必修1.docxVIP

2024-2025学年新教材高中生物第六章细胞的生命历程第1节细胞的增殖（1）说课稿新人教版必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以新人教版必修1高中生物教材为基础，围绕“细胞的增殖”这一主题，结合学生的认知水平，设计以下教学思路：首先，通过导入环节引导学生回顾已学的细胞基本知识，为新课内容做好铺垫；其次，通过讲解和案例分析，让学生掌握细胞增殖的基本概念、过程和调控机制；最后，通过课堂小结和练习，巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。整个教学过程注重理论与实践相结合，以培养学生的生物学素养和创新能力。

二、核心素养目标

1.科学探究：培养学生观察细胞增殖过程的能力，以及通过实验分析细胞周期各个阶段的特点，提升学生的实验操作和数据分析能力。

2.科学思维：训练学生运用比较、分析和综合的方法，探讨细胞增殖的调控机制，发展学生的批判性思维和逻辑推理能力。

3.生命观念：引导学生理解细胞增殖在生物体生长发育和遗传变异中的重要作用，树立正确的生命观念。

4.科学态度：培养学生严谨的科学态度，对生物学现象进行客观、理性的思考，提高学生的科学素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-细胞增殖的基本概念：明确细胞增殖的定义、意义及其在生物体生长发育中的作用。例如，讲解细胞增殖是生物体生长、发育、修复和繁殖的基础过程。

-细胞周期的理解：详细解释细胞周期的各个阶段（间期、分裂期）及其特点，如DNA复制、染色体分配等关键环节。

-细胞增殖的调控机制：介绍细胞周期蛋白、细胞周期检查点等调控机制，以及它们如何影响细胞增殖。

2.教学难点

-细胞周期的具体过程：学生可能难以理解细胞周期的详细过程，如S期DNA复制的具体步骤，以及M期染色体分配的动态变化。可以通过动画或模型演示来帮助学生形象理解。

-细胞周期调控的复杂性：学生可能难以掌握细胞周期调控的复杂网络，包括各种调控因子和信号通路的作用。可以通过案例分析，如癌细胞的无限制增殖，来具体说明细胞周期调控的失控现象。

-实验技能的掌握：学生可能在实际操作中难以掌握细胞增殖实验的技巧，如显微镜下的细胞观察、细胞计数等。需要通过实际操作演示和反复练习来帮助学生熟练掌握。

四、教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过系统的讲解，使学生掌握细胞增殖的基本概念、过程和调控机制。

-讨论法：分组讨论细胞周期各阶段的特点和调控机制，促进学生主动思考和交流。

-实验法：通过实际操作，观察细胞增殖过程，增强学生的实践能力和科学探究精神。

2.教学手段

-多媒体设备：使用PPT展示细胞增殖的动态图像和图表，帮助学生直观理解抽象概念。

-教学软件：利用互动式教学软件，进行模拟实验和实时数据采集，提高学生的学习兴趣。

-网络资源：引导学生利用网络资源，进行拓展阅读和资料查询，拓宽知识面。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对细胞增殖的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道细胞是如何进行分裂的吗？细胞增殖与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于细胞分裂的图片或视频片段，让学生初步感受细胞增殖的奇妙过程。

-简短介绍细胞增殖的基本概念和其在生物体生长发育中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.细胞增殖基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解细胞增殖的基本概念、过程和调控机制。

过程：

-讲解细胞增殖的定义，包括其基本过程（间期、分裂期）。

-详细介绍细胞周期的各个阶段及其特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例，如细胞分裂在生物体生长发育中的作用，让学生更好地理解细胞增殖的实际意义。

3.细胞增殖案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解细胞增殖的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的细胞增殖案例进行分析，如细胞分裂异常导致的疾病。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解细胞增殖的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用细胞增殖知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论细胞增殖的未来研究或应用方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与细胞增殖相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对细胞增殖的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生