《过秦论》课件2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册.pptxVIP

部编教材高中语文选择性必修中册第三单元;我们学过哪些借古讽今的诗句或文章？;导入;学习目标;解题;;贾谊（前200—前168年），洛阳人。西汉著名政论家、文学家，最早的汉赋作家之一，世称贾生。贾谊少有才名，十八岁时，以善文为郡人所称。文帝时任博士，迁太中大夫，受大臣周勃、灌婴排挤，谪为长沙王太傅，故后世亦称贾长沙、贾太傅。三年后被召回长安，为梁怀王太傅。梁怀王坠马而死，贾谊深自歉疚，抑郁而亡，时仅三十三岁。

司马迁对屈原、贾谊都寄予同情，为二人写了一篇合传，后世因而将贾谊与屈原并称为“屈贾”。;文学常识;;;;;;;历史背景;历史背景;历史背景;;

结合注释及工具书，合作阅读这五段内容，然后按小组讨论：每段是如何围绕结构导图中的关键词展开的，思考此段主要描写了什么内容。;;;;务;优势;;

第1段：秦的强大是从秦孝公开始。

先从秦国的地理优势和秦孝公的野心，

次叙在商鞅辅佐下的秦国取得的成果。;;;孟尝君

田文——生来卑微终成家主;因;;;爱;甯越：周天子的老师徐尚：仅在《过秦论》中有所提及

苏秦：合从发起人杜赫：战国时期的谋士。初仕东周，后来到楚国做官。

齐明：参与说服楚国士大夫伐秦周最：劝秦放弃攻打周

陈轸：公元前319，帮助公孙衍成为魏国的相国，促成五国伐秦；公元前299年，促成齐魏韩三国伐秦

召滑：出使赵国，出使赵国攻打齐国来存燕

楼缓：赵国中亲秦派，主张与秦楚联合；长平之战后，诱骗赵王纳城讲和

翟景：仅在《过秦论》中有所提及

苏厉：苏秦之弟，劝白起放弃攻魏

乐毅：率领燕赵魏韩楚五国攻打齐国，连下70余城;吴起：吴起去世时秦孝公才刚出世；重点突出吴起的军事才能；为魏时，大败秦国；解决秦魏两国的河西之争；为楚时，平百越，并陈蔡，联合赵国大败魏国。

孙膑：帮助齐国打魏国，马陵之战、桂陵之战

带佗：战国时期的一位名将，与孙膑、吴起并称。?

倪良：战国时人。名将兼兵法家。

王廖：华夏族，战国时人，名将兼兵法家，先秦天下十豪之一。

田忌：孙膑好友

廉颇：赵国名将，长平之战时被赵括所替代

赵奢：赵括之父;;;互文;;

在秦“惠文、武、昭襄”期间，据史书记载，有四次合纵攻秦的战役:

第一次，前318年，魏、赵、韩、燕、楚五国合纵攻秦，实际出兵仅魏、赵、韩三国，攻至函谷关，被秦军击退;

第二次，前298年，秦攻楚，占城邑I0余座。齐、韩、魏联合攻秦，历三年才击败秦军，攻入函谷关，迫使秦归还城邑;

第三次，前287年，齐、赵、魏、韩、燕五国联军攻秦，进至荥阳，都不肯首先发动进攻。秦主动取消帝号，联军撤走;

第四次，前247年，魏、赵、韩、楚、燕五国组成联军，由魏信陵君指挥攻秦，在河外大败秦军，并尾追至函谷关后撤军。;第三次，前287年，齐、赵、魏、韩、燕五国联军攻秦，进至荥阳，都不肯首先发动进攻。秦主动取消帝号，联军撤走;

可见，贾谊是以第三次合纵攻秦为原型，添加了其他几次有利于秦国的内容，塑造出九国之师联合攻秦的浩大战役。[做加法]

“国家无事”[做减法];;;策略;1.你是如何理解“逡巡”的含义的?;;

第2段：秦王朝势力的进一步扩展

①运用铺叙（铺排、赋）的写法，展现了秦国的野心和强大的实力，使秦国的疆域日广。

②渲染九国声势浩大，与之后来惨败形成极强反差；为后文秦始皇统一天下的磅礴气势做了铺垫。;;;文化常识;;;;;;

第3段：秦始皇统一全国的情况

国势达到极盛，暴虐也达到极点。;;;鼎铛玉石,金块珠砾;“牖”和“枢”应该是名词活用作动词，理解为“做成窗子(门枢)”;;;内容上：点明论点。前面写诸侯强大，本段写陈涉弱小，前者以强衬强，后者以弱衬弱，强大的九国之师联合攻秦，结果是一败涂地；弱小的陈涉之师却能“亡秦族”，揭示秦朝覆灭的原因：

暴政（不施仁义），是自伤自毁之策。;;覆灭;;;;;文化常识;;;;贾谊认为秦灭亡的原因是“仁义不施而攻守之势异也”。从中你还能读出秦朝灭亡的其他原因吗?请结合文本分析。;

第5段：阐述秦王朝迅速灭亡的原因。

照应全篇，指出秦王朝的过失，归纳中心论点。

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本文看似说理通畅，一气呵成，实则存在很多漏洞。;从秦的兴起中，请你找到仁义的体现。;;;秦国是如何对付诸侯各国的？;;;“秦人拱手而取西河之外”？;九国诸侯合纵攻打秦国？;灭亡秦朝的是谁？;连横之策是否是商鞅提出？;乐毅、孙膑、田忌是否参与伐秦？;;

本文看似说理通畅，一气呵成，实则存在很多漏洞。;

鲁迅先生称之为“西汉鸿文”。

清人姚鼐在《古文辞类纂》中评它为“雄骏宏肆”。

近人吴闿生在《古文范》的夹批中评它“通篇一气贯注，如一笔书，大开大阖”。;;;写作背景;;;;史论文≠真实反映历史;本文初读时为何让人觉得一