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五年级上册美术课外班说课稿《大胡子叔叔》

一.教材分析

《大胡子叔叔》是人美版五年级上册美术教材中的一课，本课以人物肖像画为主要内容。教材通过生动有趣的故事，引导学生了解和掌握人物肖像画的基本技巧，培养学生的观察能力和表现能力。在教学过程中，我将引导学生观察、分析、实践，最终创作出具有个性的肖像画作品。

二.学情分析

五年级的学生已经具备一定的绘画基础，对人物形象有所了解。但他们在表现人物特征、刻画细节方面还存在一定的困难。因此，在教学过程中，我要关注学生的个体差异，因材施教，引导他们观察、发现、表现人物的特征，提高他们的绘画能力。

三.说教学目标

知识与技能：学生能了解人物肖像画的基本技巧，学会观察和表现人物特征。

过程与方法：学生通过观察、分析、实践，提高自己的绘画能力。

情感、态度和价值观：学生培养对美术的热爱，增强自信心，学会欣赏他人的作品。

四.说教学重难点

教学重点：学生掌握人物肖像画的基本技巧，能观察和表现人物特征。

教学难点：学生如何把握人物的神态、表情、动作，以及细节的刻画。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用启发式教学法、案例分析法、分组讨论法、实践教学法等。

教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等辅助教学。

六.说教学过程

导入：通过展示一组生动有趣的人物肖像画，引发学生的兴趣，导入新课。

讲解：讲解人物肖像画的基本技巧，引导学生学会观察和表现人物特征。

实践：学生分组进行实践，互相观摩、讨论，教师巡回指导。

展示：学生展示自己的作品，评价、欣赏他人的作品。

总结：总结本节课的学习内容，强调观察和表现人物特征的重要性。

七.说板书设计

板书设计采用图文结合的方式，突出本节课的教学重点和难点。主要包括以下内容：

人物肖像画的基本技巧

观察和表现人物特征

神态、表情、动作的把握

细节的刻画

八.说教学评价

学生自评：学生对自己的作品进行评价，总结收获和不足。

同伴评价：学生互相评价，给出建议和意见。

教师评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的进步和问题，给予鼓励和建议。

九.说教学反思

在本节课的教学过程中，我要关注学生的个体差异，因材施教，提高他们的绘画能力。同时，我要不断反思自己的教学方法，力求让每一个学生都能在美术学习中收获快乐和成长。在今后的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平。

知识点儿整理：

《大胡子叔叔》这节课，我们学习了许多关于人物肖像画的知识点和技巧。下面，我将对本节课的知识点进行整理和总结。

人物肖像画的基本概念：人物肖像画是指以人物形象为主要表现对象的艺术作品，通过对人物外貌、神态、表情、动作等方面的描绘，表现人物的性格、情感和特征。

观察和表现人物特征：在绘画人物肖像时，我们要学会观察和表现人物的特征。这包括：外貌特征（如体型、脸型、肤色等）、神态特征（如表情、眼神、姿态等）、性格特征（如穿着、动作、表情等）以及环境特征（如背景、光线、色彩等）。

人物肖像画的基本技巧：在本节课中，我们学习了人物肖像画的基本技巧，包括：线条的运用（如直线、曲线、粗细线等）、颜色的搭配（如冷暖色、明暗对比等）、笔触的运用（如涂抹、勾画、勾勒等）以及空间的处理（如远近、层次、透视等）。

神态、表情、动作的把握：在本节课中，我们重点学习了如何把握人物的神态、表情和动作。这需要我们观察和理解人物内心的情感，通过线条、颜色和笔触的运用，表现出人物的情感状态和动态特征。

细节的刻画：在人物肖像画中，细节的刻画非常重要。在本节课中，我们学习了如何描绘人物的细节，如眼睛、鼻子、嘴巴、头发等。通过对细节的刻画，可以使人物肖像更加生动和真实。

创作方法与步骤：在本节课中，我们学习了人物肖像画的创作方法和步骤。首先，我们要进行观察和构思，确定人物的动态和神态；然后，我们要进行草图绘制，勾勒出人物的基本形象；接着，我们要进行细化描绘，刻画人物的细节；最后，我们要进行调整和完善，使作品更加完整和生动。

欣赏与评价：在本节课中，我们学会了如何欣赏和评价人物肖像画。我们要关注作品的表现技巧、人物特征的把握、细节的刻画等方面，进行客观、公正的评价。

通过本节课的学习，我们对人物肖像画有了更深入的了解和认识。我们学会了观察和表现人物特征，掌握了人物肖像画的基本技巧，提高了自己的绘画能力。在今后的学习中，我们将继续努力，不断提高自己的绘画水平。

同步作业练习题：

人物肖像画主要表现的是（）。

A.人物的外貌特征

B.人物的内心世界

C.人物的性格特点

D.人物的环境背景

在绘画人物肖像时，下列哪种线条运用是正确的？（）

D.以上都对

下列哪种颜色搭配在人物肖像画中不宜使用？（）

B.明暗对比

在表现人物神态、表情、动作时，我们应该（）。

A.忽略人物内心情感

B.观察和理解人物内心情