五年级上册美术课外班说课稿《福尔摩斯侦探 》.docxVIP

五年级上册美术课外班说课稿《福尔摩斯侦探》

一.教材分析

《福尔摩斯侦探》是一节五年级的美术课外班课程，通过学习本节课，学生可以了解到世界著名的侦探小说家阿瑟·柯南·道尔以及他的代表作《福尔摩斯探案集》。本节课的主要内容是让学生学习福尔摩斯的形象特征以及探案方法，通过观察、分析、推理等思维活动，培养学生的观察力、思维力和创造力。教材中还包含了一些经典的福尔摩斯探案案例，如《四签名》、《巴斯克维尔的猎犬》等，使学生在学习的过程中能够更好地了解福尔摩斯的侦探技巧和智慧。

二.学情分析

在学习本节课之前，学生已经学习了一些基本的绘画技巧和观察力训练，对于美术课有一定的兴趣和热情。然而，由于学生的年龄和认知水平的限制，他们在观察力、思维力和创造力方面还存在一些不足。因此，在教学过程中，我需要注重引导和激发学生的学习兴趣，通过各种教学手段和方法，培养学生的观察力、思维力和创造力。

三.说教学目标

知识与技能目标：学生能够了解福尔摩斯的形象特征以及探案方法，通过观察、分析、推理等思维活动，培养学生的观察力、思维力和创造力。

过程与方法目标：学生通过阅读福尔摩斯探案案例，学会观察和分析案件的方法，培养解决问题的能力。

情感态度与价值观目标：学生通过学习福尔摩斯的智慧和勇气，培养对美术和文学的热爱，激发对正义的追求和坚持。

四.说教学重难点

教学重点：学生能够了解福尔摩斯的形象特征以及探案方法，通过观察、分析、推理等思维活动，培养学生的观察力、思维力和创造力。

教学难点：学生能够通过阅读福尔摩斯探案案例，学会观察和分析案件的方法，培养解决问题的能力。

五.说教学方法与手段

为了更好地实现教学目标，我采用了以下教学方法和手段：

引导式教学法：通过提问和讨论的方式，引导学生主动思考和探索，激发学生的学习兴趣和动力。

案例教学法：通过阅读和分析福尔摩斯的探案案例，让学生学会观察和分析案件的方法，培养解决问题的能力。

实践教学法：通过绘画和创作的方式，让学生将所学的观察和分析方法运用到实际中，培养学生的观察力、思维力和创造力。

六.说教学过程

导入：通过展示福尔摩斯的形象和探案案例的图片，引起学生的兴趣和好奇心，激发学生的学习动力。

教学内容展示：引导学生阅读福尔摩斯的探案案例，让学生了解福尔摩斯的形象特征以及探案方法。

观察和分析：学生通过观察和分析福尔摩斯的探案案例，学会观察和分析案件的方法，培养解决问题的能力。

实践与创作：学生将所学的观察和分析方法运用到实际中，进行绘画和创作，培养学生的观察力、思维力和创造力。

展示与评价：学生展示自己的作品，进行互评和自我评价，激发学生的学习兴趣和动力。

七.说板书设计

板书设计如下：

福尔摩斯的形象特征

形象：瘦高个、鹰钩鼻、细长的眼睛

性格：聪明、细心、勇敢、正义

福尔摩斯的探案方法

观察：观察细节、观察人物

分析：分析案件、分析线索

推理：推理案情、推理凶手

八.说教学评价

教学评价主要分为两个方面：

过程评价：通过观察学生在课堂上的参与程度、思考和解决问题的能力，评价学生在观察力、思维力和创造力方面的提升。

成果评价：通过评价学生的绘画和创作作品，评价学生在美术技能和创造力方面的提升。

九.说教学反思

在教学结束后，我将进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，并根据学生的反馈和评价结果，调整教学方法和策略，以提高教学效果和学生的学习兴趣。同时，我还将关注学生的学习进步和成长，不断激发学生的学习动力和创造力，培养学生的美术素养和综合能力。

知识点儿整理：

阿瑟·柯南·道尔和他的代表作《福尔摩斯探案集》

阿瑟·柯南·道尔是19世纪末20世纪初的英国小说家，创造了世界著名的侦探角色福尔摩斯。

《福尔摩斯探案集》是柯南·道尔的代表作，包括《四签名》、《巴斯克维尔的猎犬》等多个福尔摩斯探案故事。

福尔摩斯的形象特征

福尔摩斯是一个瘦高个、鹰钩鼻、细长的眼睛的人物形象。

福尔摩斯性格聪明、细心、勇敢、正义，是一个出色的侦探。

福尔摩斯的探案方法

观察：福尔摩斯善于观察细节和观察人物，通过观察来发现线索。

分析：福尔摩斯能够分析案件和线索，找出案件背后的真相。

推理：福尔摩斯通过推理来推测案情和凶手，解决复杂的案件。

美术技巧在福尔摩斯探案中的应用

观察力：在绘画中，学生需要观察福尔摩斯的形象特征，如面貌、身材、动作等，并通过绘画来表现出来。

创造力：在创作福尔摩斯探案故事时，学生需要发挥创造力，构思故事情节、设计人物形象等。

学生的创作实践

绘画：学生通过绘画来表现福尔摩斯的形象特征，培养观察力和绘画技巧。

创作故事：学生通过创作福尔摩斯探案故事，培养观察力、思维力和创造力。

教学目标和教学方法

知识与技能目标：学生了解福尔摩斯的形象特征和探案方法，培养观察力、思维力和创造力。

过程与方法