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部编版小学语文二年级下册《开满鲜花的小路》
教学设计
第一课时
一、课时目标
1.读“邮、递”等14个生字，认识多音字“啊”，写本课
“邮、员”等9个生字，识记“鲜花、邮递员”等14个词语。
2.正确、流利地朗读课文。
二、教学重难点：
L读“邮、递”等14个生字，读准多音字“啊”，写本课
“邮、员”等9个生字，识记“鲜花、邮递员”等12个词语。
2.正确、流利地朗读课文。
三、教材分析：
《开满鲜花的小路》是一个温馨浪漫充、满儿童情趣的童话故事,
它运用拟人的修辞手法，讲述了长颈鹿大叔给霰鼠先生本想向霆鼠先
生请教长颈鹿大叔寄来的小颗粒是什么，可不小心全漏在来时的路
±o春天，通往松鼠太太的家，成了一条开满鲜花的小路的故事。该
故事虽然篇幅不长，人物对话简单洁明了，但为孩子营造了一个浪漫
温馨的氛围，小路上，花朵簇簇，花香飘动，多美呀！这花是谁种的
呢？富有悬念有趣的故事情节能吸引孩子的注意，生动浅显的语言，
又便于孩子理解、记忆、学习。
四、教学过程
板块一插图导入，认识小路
L激趣导入
（1）生活中有各种各样的小路，这是一条弯弯曲曲的小路，也
是一条种满绿树的小路。
2（）出示课文插图，问学生：看了这幅图片，你觉得这条小路
怎么样？如果在我们生活的院子周围，也有这样一条小路，一到春天,
鲜花盛开，芳香四溢，大家喜欢吗？今天，我和大家一起去看看这样
一条无意中出现的开满鲜花的小路！（板书课题）
3（）教学“鲜”字
4（）质疑课题
【设计意图】由生活中的小路而导入到课文中的小路，将学生生
活经验与课文学习结合起来，有利于学生接受文本。
板块二初读课文，学习生字
1.自由朗读课文，借助拼音读准字音，读通句子，不熟悉的生字
词多读几遍，并给自然段标上序号。
2.认读字词。
1）PPT出示生字词：
①师带拼音读两遍
②重点指导生字读音。边音：漏、礼平舌音：丧籽“猬”在词
语“刺猬”中读轻声）
③师去掉拼音读一遍
3.好方法记生字
换偏旁：准-堆坡-破仔-籽
力口一加：邮由+B）寄「+奇）猬3+胃）
递:L+弟）裹果+衣）绚Z+旬）
联系生活经验识字：邮递员邮局包裹单包裹
4.识字游戏：送水果回家花籽邮局包裹绚丽懊丧）
5.读好带有生字的句子。
①邮递员黄狗在门口喊：“露鼠先生，您的包裹单！”
②原来，长颈鹿大叔给霰鼠先生寄来了一个包裹。
③看来都漏在来时的路上啦！熊鼠先生很懊丧。
④去年长颈鹿寄给你的是花籽，这是美好的礼物啊！
【设计意图】在初读课文的基础上识字，自读、教读、去拼音读、
齐读等读的形式，容易掌握。本课要求掌握的生字较多，而且字形复
杂，识字教学中教会学生学习生字的方法，并在具体语言环境中巩固
识字，为学生分角色朗读课文为学生打下了很好的基础。
板块三再读课文，感知全文
L听朗读，感知全文
正确、流利地朗读课文。
2.感知课文
1（）数一数，课文一共几个自然段。
2）指导学生标好自然段序号。
3.默读课
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