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;导入:以诗证史;朝代;朝代;朝代;探究一心悦君兮君不知:诗歌所见秦汉时期的民族关系;探究二“何必高楼上,清景夜徘徊”:诗歌所见隋唐时期的民族关系;材料三
本件正面系《唐西州典某牒为吕仙怀勾征案》,背面则是学生的习字。录文如下:□帘钩未落,斜栋桂犹开。何必高楼上,清景夜徘徊。
以废弃的公文书作习字用纸,是唐西州时期的普遍现象,临摹的范本,往往是吐鲁番文书中最普遍的蒙学材料,《急就章》、《千字文》或《开蒙要训》等。用古诗作为习字用帖反复临写,则充分表明了一个时代新的风尚,那就是对诗歌的爱好,成为了童蒙学习的日常形态。;探究三:“虏亦喜吾诗”:诗歌所见两宋时期的民族关系;探究三:“虏亦喜吾诗”:诗歌所见两宋时期的民族关系;探究四“域外尽苍生”:诗歌所见元明清时期的民族关系;探究五“海舶来天方,丝路通大食”:诗歌所见中国古代的对外交往;秦汉时期建立统一多民族封建国家
隋唐时期各民族在大一统条件下大交融、大发展
宋金时期政权并立,各民族的交往交流交融也未中断
元明清统一多民族国家得到巩固和发展
多元一体的民族格局渐趋稳定
对外交往陆路海路并行,中国与外部世界交往规模不断
扩大
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