小学数学个人研修计划.docxVIP

小学数学个人研修计划

学校数学个人研修方案1

很幸运我有机会加入临川二小学校数学漂亮幽兰工作室学习，为了不断提高自身的教育理论水平和教学业务水平，更新观念，提升力量，完善自我，提高素养，适应现代课堂，走上老师专业化进展的道路，特制定个人研修方案。

一、树立终身学习的理念，不断更新教育观念，建立现代课程观、教学观、老师进展观和评价观。

改进原有的教学方法、教学行为和教学手段，走进、理解新课程、新课标，提高教学艺术。让自己能够在实施素养教育过程中起带头、示范、辐射作用，从而推动我市学校数学教育的`进展。

二、教学和讨论相结合，把握教育科研的理论和方法。

把握新的教育技术和手段，提升驾驭课程的力量，擅长发觉自己教学过程中的问题、擅长学习、擅长反思、擅长讨论，提高自身教育教学水平，形成自己的教学风格，推动教学质量稳步提升。

三、研修任务：

1、理论与技能；

2、观摩实践；

3、课题讨论；

4、论文撰写。

四、研修措施：

1、参与培训时作好笔记，对学习内容准时反思。

2、向阅历丰富的老师虚心请教，乐观参与课题讨论。

3、乐观与名师互动，提升个人的教学力量。

4、乐观尝试运用多种敏捷的教学方法，以激发同学的学习爱好。准时对这节课进行反思，写好教学札记，在反思中提升科研力量。

学校数学个人研修方案2

在忙劳碌碌中，一个学期又到来了。这学期我将仔细执行学校教学工作方案、以学校的教学教研工作和《数学新课程标志》为指导，革新教学方式、转变思想、乐观探究，以提高课堂教学的有效性为重点，求实、创新、进展为研修理念，坚持科学育人。扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进同学的全面进展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。在连续推动我校课堂教学模式的同时把构建有效课堂落实到教学中来，争取收到很好的效果。

一、研修目标

为了充分发挥每一个同学的特长，不让一个同学掉队，尤其是充分调动学困生的乐观性让他们从学习边缘地带能真正回归于课堂。通过转化，本班学困生能基本把握学习的方法，能树立学习态度，对于把握基本技能起到推动作用。引导同学，树立同学要学、肯学、苦学的思想，努力彻底地转变自己，实现自我价值。

二、研修要求

1、提高自身政治和职业道德素养。敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利，不求索取，把自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。

2、加强专业理论学习。通过参与集体学习及自学等方式仔细学习新理念，学习数学学科新学问，准时把握教学课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践中。

3、立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐步突显出个人的教学风格和教学特色。

4、注意理论总结。乐观撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来

三、研修内容及措施

详细方案如下：

（一）加强业务学习，提高教学水平。

本着“多学、常思索”的宗旨，本学期我准备：

1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并仔细做好笔记，努力提高个人专业素养。

2、通过老师个人自学，网络学习的方法准时了解最前沿的教改信息，扩展自己学问视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

3、仔细制定学科教学方案，专心备课、仔细上课、准时撰写课后反思、细心设计作业、急躁辅导同学。

4、乐观参与各级部门组织的各种教学教研活动，常常到有阅历、有先进教学理念的老师那里去听课，与其他老师相互学习，取长补短，并将学到的学问与阅历应用到平常的教学中来。

5、仔细撰写教育教学心得体会，争取有质有量。

（二）创建有效情境，提高课堂效率。

我们数学老师都是课堂教学的实践者。为了创建有效课堂，这学期我讨论的小课题是：“如何创设有效数学情境的讨论”，是想把课堂教学作为有利于同学主动探究数学学习环境。让同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是老师之间、同学之间交往互动，共同进展的过程。让他们真正体会到数学来源于生活，应用于生活。并且在与同行们研讨时既能提高自身水平，又有利于老师之间的优势互补，从而整体提高课堂效率，达到自主、创新、高效的`教学效果。

（三）做好常规教学工作、保证教育教学任务全面完成。

在抓好课堂教学的同时，常常听课，要有好的教学设计，学会反思，做好学习笔记等。并且仔细备课，作业批改认真，扎扎实实做