芜湖市高安中心小学“讲规矩守纪律钻业务提素质,做人民满意教师主题教育活动方案.docxVIP

芜湖市高安中心小学

“讲规矩、守纪律、钻业务、提素质，

做一名人民满意的教师”主题教育活动

实施方案

为深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，大力弘扬社会主义核心价值观，进一步增强全校广大教职工法治观念，提高教育教学能力和职业道德水平，建设高素质的师资队伍，经研究决定，在全校开展“讲规矩、守纪律、钻业务、提素质,做一名人民满意的教师”主题教育活动。现制订实施方案如下：

一、指导思想

以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，大力弘扬社会主义法治精神，积极践行社会主义核心价值观，全面贯彻中小学教师职业道德规范，深入开展法制宣传教育，进一步增强教职工队伍思想政治素质、法治观念、组织观念、纪律观念，提高教育教学技能和职业道德水平，在全校教师中营造遵规守纪、爱岗敬业、勤奋进取、乐于奉献的良好氛围，不断提高人民群众对教育的满意度。

二、主要任务

以《中小学教师职业道德规范》为准则，深入贯彻落实2015年度省市教育工作会议精神，引领广大教师既能严守规矩，增强法制观念，更能爱岗敬业，精心育人。具体地说，就是要实现三大提升。

（一）提升工作激情，争做爱岗敬业的教师。着力解决当前少数教师缺乏爱岗敬业精神，工作上没有激情、得过且过的现象；着力解决少数教师疏于学习、学习上敷衍应付、不注重能力提升的现象；着力解决少数教师缺乏刻苦钻研精神、教学上被动应付、教研上流于形式的现象；着力解决少数教师缺乏脚踏实地精神，工作中拈轻怕重的现象。要激励和引导教师把教育当成一项事业，一种使命，一份责任，做到心无旁骛、聚精会神、尽职尽责干工作，充满激情地投入到教育教学工作中去。

（二）提升法律素养，争做遵规守纪的教师。着力解决当前少数教师法律意识不强的现象，如品行不良、侮辱学生，体罚和变相体罚学生的；如心态不正、拉帮结派，造谣生事，搞小团体的现象，如在公开场合发表不当言论，参与赌博活动的；如以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益或毁损学校名誉的等。着力解决少数教师不遵守学校规章制度的现象，如不认真备课、不及时批改作业的，如对学生缺乏爱心，讽刺、挖苦、歧视、侮辱后进生，以及组织、参与有偿家教的；如强制学生订阅教辅资料或要求学生到指定地方购买统一教辅资料的；如在课堂上吸烟、接听手机，迟到早退的等。要教育和引导广大

既谈思想和学习，也谈工作和作风；既谈优点和不足，也谈建议和设想。要认真做好谈心记录，并跟踪观察谈后行动效果。

4、撰写自查报告。要根据自我查摆的问题、征求的意见、谈心活动的启发等，学校班子成员和每名教师都要坦诚晾晒不足，深刻剖析原因，提出下步的努力方向，形成不少于2000字的自查报告。

5、开展民主评议。一是召开好学校领导班子民主生活会，主动查找影响班子高效、阳光运行的突出问题；二是召开由家长代表、学生代表参加的民主评议会议，对教师进行评议；三是召开全体教师评议会议，每位教师作自我剖析报告，分析查找差距和不足；四是学校党支部对教师的自我剖析材料进行评价，对勇于查找自身问题，并自觉改正的，要给予鼓励，对自身问题遮遮掩掩、不能自觉查找的，要给予批评指正。

（三）整改提高阶段（2015年6-7月）

1、制定整改方案。针对自身存在的问题、教师个人和学校要分别制定切实可行的整改方案，突出整改重点，明确整改时限，确定整改措施，提出整改预期效果。

2、抓好整改落实。教师个人的整改措施在一定范围内通报，要围绕“讲规矩、守纪律、钻业务、提素质，做一名人民满意的教师”这一主题抓好整改。要在学校班子成员之间、学校班子成员与教师之间、教师之间广泛开展批评和自我批评活动，诚恳听取意见，交流沟通思想，达到找准问题、互相促进、共同提高的目的。对查找出的热点问题要及时改，焦点问题要重点改，特别是班子成员的工作拖拉、不敢担当、作风涣散等方面，要改得坚决、改得彻底、改出成效。

3、突出整改成效。要通过整改，增强广大教师学法、用法意识，自觉做到遵规守纪，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，要通过整改，进一步激发工作激情，积极主动钻研教育教学业务，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，主动维护教师职业形象，当人民满意的教师。学校于7月5日前召开总结大会，通报学校领导班子民生生活会情况，总结活动开展情况、活动成效和经验。

4、建立长效机制。一要健全和完善领导机制，明确校长是学校教师队伍建设的第一责任人。二要健全和完善考核机制，建立健全教师师德档案和教学业务档案，详细记录教师的表现，做好日常考核、阶段考核和年度考核相结合。三要健全和完善奖惩机制，开展“师德楷模”和“学生最喜爱教师”等评比表彰活动，推动活动向纵深发展，塑造教师群体的良好形象，把师德考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制。

四、保障措施

此次主题教