小学三年级9班家长会.pptVIP

欢迎各位家长三（9）班家长会2半学期以来，我们的孩子适应了吗？3造成孩子差异的原因是什么？1你了解三年级孩子吗？5家长介绍经验4减少差异的方法有哪些？一、你了解三年级孩子吗？学习内容增加了。心理状况复杂了。第二学段(3～4年级)识字与写字对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。

有条件的地方，可学习使用键盘输入汉字。(二)阅读

1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。

3.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。5.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。6.在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。7.学习略读，粗知文章大意。8.积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。9.诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容。背诵优秀诗文50篇(段)。10.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。习作留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。能用简短的书信便条进行书面交际。尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。根据表达的需要，使用冒号、引号。学习修改习作中有明显错误的词句。课内习作每学年16次左右。口语交际能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。能具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。综合性学习

能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。

在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。二、半学期以来，我们的孩子适应了吗？三、造成孩子差异的原因是什么？第一，孩子的学习习惯有差异。第二，家庭的重视程度有差异。四、减少差异的方法。第一是抓预习，重复习三年级语文预习歌（本学期预习要求）学好语文?，得预习??，方法好，?分步行；一读课文?，?标小节，??注拼音，划词语；再读课文?，大声练?，?读正确，自然停；默读课文，勤思考??，?多质疑?，查资料；最后别忘：小练习?——?扩两词?，再描红。第二“抓作文”。关于学业水平测试中的作文C水平习作

介绍自己和大家的校园

我们的学校非常大，有体育场，有教室，有草地，有花，有老师，有大树，有篮球，有足球，有排球，有乒乓球，有羽毛球，有电脑，等等，学校的老师可多了，有语文老师，数学老师，英语老师，品德语生活老师体育老师，电脑老师，音乐老师，等等人物，我们学校还有一个小店子，我们所有的班经常买吃，我很喜欢电脑课和体育课，我喜欢我们的学校经常我们的学校都会有电脑课，而却没有体育课，这就我们的学校。B水平习作我的学校1添加标题我的学校位南京市鼓楼路，我每天都要来到这里学习科学文化知识。现在我就带你去看看我学校里面的样子吧！4添加标题从大操场出来走几步，你就能看见我们宽场的教室了，教室里，一张张桌椅，非常整齐。6添加标题听完了我的介绍，大家应该对我的学校有一些的了解了吧！3添加标题走出花园，往前方看，你还会发现一个宽大的篮球场，在篮球场旁边，你会看见一个大操场，我们每天都在那儿锻练身体，在大操场的旁边，五星红旗随风飘荡。2添加标题一进校门，你就能在你的左手边看见一个小花园，这是老师给我们提供的休息所小花园里的花儿五彩缤纷，有黄的，有红的…..令人心旷神怡。5添加标题走出教室，往东或西方走，你就能分别看见我们的美室和科学室。A类习作美丽的学校

我的学校一年四季都很美丽，我最喜欢她的秋景