2024-2025学年新教材高中历史 第5单元 晚清时期的内忧外患与救亡图存单元小结与测评同步说课稿 新人教版必修《中外历史纲要（上）》.docxVIP

2024-2025学年新教材高中历史第5单元晚清时期的内忧外患与救亡图存单元小结与测评同步说课稿新人教版必修《中外历史纲要（上）》

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设计思路

本节课以新人教版必修《中外历史纲要（上）》第5单元“晚清时期的内忧外患与救亡图存”为核心内容，结合高中学生的认知水平和学习需求，通过以下步骤进行设计：

1.复习导入：回顾单元主要内容，引导学生梳理晚清时期的历史背景、内忧外患的表现及其影响。

2.重点讲解：深入剖析太平天国运动、洋务运动、戊戌变法等历史事件，强调学生掌握事件的原因、经过、结果及其历史意义。

3.案例分析：选取典型事件，引导学生分析历史现象，培养学生的历史思维和批判性思维。

4.课堂互动：设置讨论环节，让学生就晚清时期的救亡图存运动进行探讨，提高学生的合作意识和表达能力。

5.总结测评：对本节课所学内容进行总结，布置相关测评任务，检验学生的学习效果。

核心素养目标

二、核心素养目标

1.历史思维：培养学生运用历史唯物主义观点分析历史现象的能力，通过对晚清时期内忧外患与救亡图存运动的分析，理解历史发展的内在逻辑。

2.历史价值观：引导学生树立正确的历史观，认识到历史的发展是多元因素共同作用的结果，培养对国家民族历史的尊重和认同。

3.实践能力：通过课堂讨论与案例分析，提升学生历史信息的搜集、整理、分析能力，以及运用历史知识解决实际问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.晚清时期内忧外患的具体表现及其影响。

2.晚清救亡图存运动的历史意义和局限性。

难点：

1.对洋务运动和戊戌变法等历史事件内在联系的理解。

2.分析历史事件背后的深层次原因及其与现代社会的关联。

解决办法：

1.通过历史文献、图片资料等多媒体教学手段，直观展示晚清时期的社会状况，帮助学生形象理解内忧外患的具体表现。

2.运用时间线、思维导图等方式，梳理救亡图存运动的发展脉络，对比分析不同运动的特点和影响，突显历史事件之间的联系。

3.采用小组讨论、角色扮演等方法，引导学生深入探究历史事件背后的社会、经济、文化因素，以及这些因素与现代社会的关联。

4.对难点内容进行分步骤讲解，先介绍背景，再分析过程，最后总结影响，帮助学生逐步构建知识框架，形成系统理解。

教学资源

1.硬件资源：投影仪、电脑、音响设备。

2.软件资源：MicrosoftPowerPoint、历史资料数据库。

3.课程平台：校园教学管理系统。

4.信息化资源：历史文献电子版、历史图片、视频资料。

5.教学手段：多媒体教学、网络资源搜索、小组合作讨论。

教学过程

同学们，大家好。今天我们将对新人教版必修《中外历史纲要（上）》第5单元“晚清时期的内忧外患与救亡图存”进行小结与测评。这一单元内容非常重要，它不仅帮助我们了解了中国晚清时期的历史背景，还让我们看到了中国人民在面对危机时的勇敢和智慧。那么，让我们开始今天的学习吧。

（一）复习导入

首先，我想请大家回顾一下这一单元我们学过的内容。请大家用一个词或一个短语概括一下晚清时期的特点。（学生回答）很好，内忧外患。那么，请大家再来说说，内忧外患具体表现在哪些方面呢？（学生回答）对，有太平天国运动、洋务运动、戊戌变法等。那么，这些事件对我们今天的启示是什么呢？（学生回答）非常好，它们让我们认识到，落后就要挨打，发展才是硬道理。

（二）重点讲解

接下来，我们来谈谈洋务运动。请大家阅读课本中关于洋务运动的部分。洋务运动是清朝政府为了应对外来压力而进行的一项改革。请大家思考一下，洋务运动为什么最终失败了？（学生回答）很好，它没有触动封建统治的根基，注定要失败。但是，洋务运动有什么积极作用呢？（学生回答）对，它引进了西方先进技术，刺激了中国民族资本主义的发展。

最后，我们来谈谈戊戌变法。请大家阅读课本中关于戊戌变法的内容。戊戌变法是清朝末年一次重要的改革尝试。请大家思考一下，戊戌变法为什么会失败？（学生回答）很好，它遭到了封建势力的强烈反对，缺乏群众基础。但是，戊戌变法有什么意义呢？（学生回答）对，它为中国的政治改革开辟了道路，为辛亥革命奠定了基础。

（三）案例分析

现在，我们来做一个案例分析。请大家阅读课本中关于甲午战争的部分。甲午战争是中国近代史上一次重要的战争。请大家思考一下，甲午战争为什么会发生？（学生回答）很好，它发生在清朝封建统治日益腐朽、军事力量薄弱的背景下。那么，甲午战争对中国有什么影响呢？（学生回答）对，它使中国的民族危机更加深重，也激发了中国人民的爱国情怀。

（四）课堂互动

下面，我们来进行一个课堂互动环节。请大家分成小组，就以下问题进行讨论：晚清时期的内忧外患与救亡图存运动对中国近代化进程有哪些影响？每个小组选一个代表来汇报讨论成果。