2024-2025学年八年级物理上册 5.docxVIP

2024-2025学年八年级物理上册5.2生活中的透镜说课稿（新版）新人教版

主备人

备课成员

教材分析

“2024-2025学年八年级物理上册5.2生活中的透镜说课稿（新版）新人教版”章节主要介绍了透镜的类别、作用以及透镜在实际生活中的应用。本节课内容紧密联系学生的生活实际，通过具体实例让学生了解凸透镜和凹透镜的特点，掌握光的折射原理，培养学生的观察能力和实验操作能力。本节课旨在让学生学会运用所学知识解释生活中的光学现象，提高学生的知识运用能力。

核心素养目标

1.理解并描述凸透镜和凹透镜的基本原理及其在生活中的应用，提升科学思维能力。

2.通过观察和实验，培养实证意识，提高分析和解决实际问题的能力。

3.结合透镜知识，学会从物理角度审视和解释日常生活中的光学现象，增强科学探究和创新能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了光学的基本概念，如光的传播、反射和折射，以及简单的几何光学知识。

2.学生对探索光学现象具有浓厚的兴趣，具备一定的观察能力和动手操作能力，但实验设计能力尚需提高。他们在学习风格上偏好直观的实验演示和互动讨论。

3.学生可能在理解透镜成像原理和光路图绘制上遇到困难，同时，对于复杂透镜系统的理解可能存在挑战，需要通过实际操作和观察来加深理解。此外，将理论知识应用于实际问题的解决过程中，学生可能会感到抽象和难以把握。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：提前发放《2024-2025学年八年级物理上册》教材，确保每位学生能够随时查阅相关内容。

2.辅助材料：准备与透镜相关的图片、图表，以及视频资料，以增强学生对透镜特性的理解。

3.实验器材：准备透镜、光源、光屏、测量工具等实验器材，并检查其完整性和安全性，确保实验顺利进行。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，便于学生分组实验和交流讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如关于透镜成像原理的PPT、相关实验视频等），明确预习目标和要求，例如要求学生了解透镜的基本分类和成像规律。

设计预习问题：围绕透镜的焦距、成像特性等课题，设计问题，如“凸透镜和凹透镜有什么不同？”“透镜成像有哪些规律？”

监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习进度，确保每位学生都能完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，理解透镜的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，以便教师了解预习效果。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的共享和预习进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前掌握透镜基础知识，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和科学探究精神。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示透镜在日常生活中的应用案例，如眼镜、放大镜等，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解透镜的成像原理，结合实验演示，如凸透镜成像实验，帮助学生理解成像规律。

组织课堂活动：设计实验操作，让学生亲自体验透镜成像过程，如制作简单的望远镜。

解答疑问：针对学生在学习过程中产生的问题，提供及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生动手操作，参与实验，观察透镜成像现象。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或实验观察到的现象进行提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解透镜成像原理。

实践活动法：通过实验操作，让学生在实践中掌握透镜成像技能。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解透镜成像原理，掌握成像技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据透镜成像知识点，布置相关作业，如设计一个透镜成像实验报告。

提供拓展资源：提供与透镜成像相关的拓展学习资料，如光学网站的链接、相关书籍推荐等。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，如撰写实验报告，巩固透镜成像知识。

拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展学习，加深对透镜成像的理解。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程进行反思，促进自我提升。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的透镜成