开题报告：人工智能支持下聚焦关键教学行为的课堂教学评价研究.docx

全国教育科学规划课题开题报告（附研究思路模板、可修改技术路线图三个）

《人工智能支持下聚焦关键教学行为的课堂教学评价研究》

一、课题基本信息

课题名称：人工智能支持下聚焦关键教学行为的课堂教学评价研究

课题来源：教育部

课题类型：教育科学规划课题

课题负责人：张华（教授）

主要成员：李明（副教授）、王强（讲师）、赵丽（副教授）、孙晓（讲师）

课题申报时间：2023年1月1日

预计完成时间：2025年12月31日

二、课题研究背景与意义

随着人工智能技术的迅猛发展，其在教育领域的应用越来越广泛。课堂教学评价作为教育质量保障的重要环节，对于提高教学质量、促进教师专业发展具有重要意义